К содержанию
РецензированоUZ2025

BADIIY ASARLARNI QIYOSLASH METODI ASOSIDA O‘RGANISH NAZARIYASI VA AMALIYOTI

Barno Homidova (Namangan davlat pedagogika instituti O‘zbek tili va adabiyoti magistranti)

Центральноазиатский журнал академических исследований · 53-55 · 2025

Аннотация

Ushbu maqolada badiiy asarlarni qiyoslash metodi asosida o‘rganishning nazariy va amaliy asoslari yoritiladi. Qiyosiy tahlil usuli orqali o‘quvchilarning adabiy-estetik qarashlarini shakllantirish, mustaqil fikrlash va tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Maqolada adabiy matnlarni qiyoslash orqali ikki yoki undan ortiq asar o‘rtasidagi mavzu, g‘oya, obrazlar tizimi va badiiy vositalarning o‘ziga xosliklarini ochib berish yo‘llari tahlil qilinadi. Shuningdek, bu metodning dars jarayonida qanday qo‘llanishi, o‘quvchilar faoliyatiga qanday ta’sir ko‘rsatishi haqidagi amaliy fikrlar ham bayon etiladi. Qiyosiy metodning adabiy ta’limdagi ahamiyati, zamonaviy yondashuvlar bilan uyg‘unligi va metodik imkoniyatlari asoslab beriladi

Доказательный фрагмент

«Ushbu maqolada badiiy asarlarni qiyoslash metodi asosida o‘rganishning nazariy va amaliy asoslari yoritiladi.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ushbu maqolada badiiy asarlarni qiyoslash metodi asosida o‘rganishning nazariy va amaliy asoslari yoritiladi. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Qiyosiy tahlil, adabiy ta’lim, badiiy asar, metodika, obrazlar tizimi, estetik tarbiya, mustaqil fikrlash, tahlil ko‘nikmalari, zamonaviy yondashuv, intertekstual qarashlar..
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники