К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоUZ2025

“KUNTUG‘MUSH” DOSTONINING O‘QITILISHI

“KUNTUG‘MUSH” DOSTONINING O‘QITILISHI (AN D INNOVATION IF = 5.28 1 www.in-academy.uz) · Mustafoyeva Sojida (AN D INNOVATION IF = 5.28 1 www.in-academy.uz) · Sharof Rashidov nomidagi Samarqand (AN D INNOVATION IF = 5.28 1 www.in-academy.uz) · KEY WORDS (AN D INNOVATION IF = 5.28 1 www.in-academy.uz)

Центральноазиатский журнал образования и инноваций · 4 · 2025

Аннотация

Mazkur maqolada “Kuntug‘mish” xalq dostonining maktab darsliklarida o‘qitish metodikasi tahlil qilinadi. Unda dostonning mazmuni, badiiy xususiyatlari, obrazlar tizimi va undagi milliy qadriyatlarning o‘quvchilarga yetkazilish usullari ko‘rib chiqiladi. Maqolada shuningdek, dostonni o‘qitishda interfaol metodlardan foydalanish, rolli o‘yinlar, matn tahlili, savol-javoblar, guruhlarda ishlash kabi samarali yondashuvlar haqida fikr yuritiladi. Doston orqali o‘quvchilarda vatanparvarlik, jasorat, sadoqat kabi tuyg‘ularni shakllantirish, xalq og‘zaki ijodining o‘rni va ahamiyatini anglatish asosiy maqsad sifatida belgilanadi. Ishda shuningdek, darsliklardagi topshiriqlar tahlil qilinib, ularni yanada takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar beriladi.

Доказательный фрагмент

«Mazkur maqolada “Kuntug‘mish” xalq dostonining maktab darsliklarida o‘qitish metodikasi tahlil qilinadi.»

Образец извлечения

Демо-превью

Mazkur maqolada “Kuntug‘mish” xalq dostonining maktab darsliklarida o‘qitish metodikasi tahlil qilinadi. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

doi.org/10.5281/zenodo.15227396
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
obrazlar tizimi va undagi milliy qadriyatlarning, badiiy tahlil, dars samaradorligi., tarbiyaviy ahamiyat, milliy qadriyatlar, doston janri, adabiy ta’lim, Kuntug‘mish dostoni, interfaol metodlar, o‘quvchi faolligi, maktab adabiyoti, xalq og‘zaki ijodi
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники