BOSHLANGʻICH SINF DARSLARINI INTEGRATSIYALASH

Аннотация

В настоящее время в системе школьного образования уделяется большое внимание интеграции уроков между собой. Для этого понятия характерно восприятие окружающего мира младшим школьником как целостного целого, причем для него важны не названия естествознания, географии, музыки и других учебных предметов, а интерес к разнообразию звуков, цветов, размеров предметов окружающего мира. Учитель чувствует и знает, что детей необходимо учить видеть связь между природой и всем в повседневной жизни. Поэтому такие вопросы, как отвечает ли образовательная интеграция потребностям сегодняшнего дня и как ее следует организовать, становятся все более важными. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: объект, система образования, образовательная основа, спрос, ток, учитель, ученик, ребенок, наука, начальная, школа, естествознание, русский язык, музыка, объект, интеграция, звук.