Таълим тизимларида холатларни адаптив баҳолашнинг моделлари, алгоритмлари ва дастурий таъминоти

Аннотация

Диссертация мавзусининг долзарблиги ва зарурати. Жахонда ижтимоий-ташкилий жараёнларнинг фаолиятини бахолаш масаласи юзага келиб, уларни илмий асосда самарали счимини топишда ахборот окимининг конуниятларини аниклаш, маълумотлар ва билимларни узатиш, уларни самарали кайта ишлаш, шунингдек ишончлилигини адаптив бахолаш ва карор кабул килишга кумаклашиш тизимларининг математик моделларини тузиш ва дастурий таъминотини ишлаб чикишга алохида эътибор каратилмокда. Жахон амалиётида фундамснтал усуллар-таснифларни аниклаш назарияси, маълумотларни интеллектуал тахлил килиш ва оптималлаш усуллари асосида мураккаб ахборот тизимлари, жумладан таълим тизимидаги холатларни классификациялаш ва адаптив бахолаш тизимининг архитектураси, фаолият конунлари, кулланиш сценарийларини ва дастурий таъминотларини ишлаб чикишга дойр куплаб илмий изланишлар олиб борилмокда. Тадкикотнинг максади мураккаб ахборот тизимлартуркумига кирувчи таълим ахборот-бошкарув тизими укув жараёнида холатларни адаптив бахолашнинг моделлари ва алгоритмик-дастурий таъминотини ишлаб чикишдан иборат. Тадкикотниннг объект, сифатида мураккаб ахборот тизими компонентаси хисобланган адаптив тест-назорат жараёни олинган.