ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОСОЧИНЕННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

Аннотация

Пунктуация в сложном предложении – тема, которую непременно нужно усвоить очень хорошо, иначе впоследствии могут возникнуть трудности с грамотным их использованием. В этой статье говорится о нормах знаков препинания русского языка. Правильная пунктуация является залогом того, что слушатель или читатель правильно воспримет информацию. В статье откроем суть правил знаков препинания в сложносочинённом предложении. Ключевые слова: запятая, точка с запятой, сложносочиненное предложение, тире, отношения соединительные, противительные, разделительные, присоединительные, пояснительные союзы. Пунктуация в предложении обусловлена необходимостью логической завершенности, которая придает смысл. Для начала необходимо разобраться с определением этого термина. В толовых словарях можно встретить совершенно различную интерпретацию понятия пунктуации. Ожегов в своем словаре дает следующее простое определение: «Правила расстановки знаков препинания». А вот Литературная энциклопедия по-другому рассматривает данное понятие: «Правила употребления дополнительных письменных знаков, служащих для обозначения ритмики и мелодики фразы». https://scientific-jl.org/obr 1 1 Выпуск журнала №-70 Часть–1_ Мая –2025 ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ 2181-3187 Иными словами, пунктуация в предложении – это часть грамматики, которая рассматривает верную постановку знаков препинания в единице синтаксиса. Правильная пунктуация является залогом того, что слушатель или читатель правильно воспримет информацию. Знаменитая фраза из всем известного мультфильма звучит так: Казнить нельзя помиловать. Хотя бы раз в жизни каждому приходилось сталкиваться с этой фразой. Она наглядно показывает, как важна пунктуация, а именно запятая, поставленная в нужном месте. Если запятую поставить после «казнить», то это несет за собой необходимость совершить это действие, ведь тогда получится, что помиловать нельзя. Если же этот знак препинания перенести после слова «нельзя», то никого не казнят. В этом своеобразное волшебство правил русской пунктуации. Между частями сложносочиненного предложения ставится запятая . При этом между ними устанавливаются отношения соединительные (союзы и, да в значении «и», ни…ни ), противительные (союзы а, но, да в значении «но», однако, же, зато, а то, впрочем ), разделительные (союзы или, либо, ли… или, ли… ли, то ли… то ли, то… то, не то… не то ), присоединительные (союзы да и, и притом, также, тоже, значит ) и пояснительные (союзы а именно, то есть, или в значении «то есть»): а) Повествование у меня получается строго документальным, и дальше я должен идти избранной стезей (Чив.); И вновь одиноко заблещет вода, и глянет ей в око ночная звезда (Забол.); Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет, ни ветеркам вокруг меня свободы (Крыл.); б) Мать ехала с отцом со станции Сиверской, а мы, дети, выехали им навстречу (Наб.); В окнах дома блестел ленинградский слепой свет, но для нас обоих и это место и этот свет казались священными (Пауст.); Дорого, зато хорошая вещь; Антон Семенович, https://scientific-jl.org/obr 1 2 Выпуск журнала №-70 Часть–1_ Мая –2025 ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ 2181-3187 разрешите проводить девчат из Пироговки, а то они боятся (Мак.); Товарищи относились к нему неприязненно, солдаты же любили воистину (Купр.); Все ребята хотели тебя здесь дожидаться, да я отговорил (Фад.); В этом году ему не удалось поступить в институт, впрочем все еще было впереди ; в) Слышался ли в открытые окна трезвон городских и монастырских колоколов, кричал ли на дворе павлин, или кашлял кто-нибудь в передней, всем невольно приходило на мысль, что Михаил Ильич серьезно болен (Ч.); Блеснет ли день за синею горою, взойдет ли ночь с осеннею луною, я все тебя, далекий друг, ищу (П.); Не то дождь моросит, не то снежная крупа сыплется; То ли не нравится работа машинистки, то ли не понравился этот Филимонов (Сим.); То он собирался поступить в зоологический сад учиться на укротителя львов, то его тянуло к пожарному делу (Кав.); г) Мне вздумалось завернуть под навес, где стояли наши лошади, посмотреть, есть ли у них корм; и притом осторожность никогда не мешает (Я.); Я собралась уезжать, брат тоже складывал вещи; От тепла и сырости его клонило в сон, да он и не старался противиться (Сим.); Тучи надвигаются, значит будет дождь ; д) Нужно добывать именно хлеб, то есть нужно пахать, сеять, косить, молотить (Ч.); Отец всегда старался занять детей интересным делом, а именно он покупал новые книги, придумывал забавные игры . Примечание. Союзы ли…или в сложносочиненном предложении относятся к повторяющимся союзам. Это же сочетание союзов может использоваться и в предложении со сказуемыми, отнесенными к общему подлежащему, тогда запятая перед или не ставится. Ср.: Судьба ли нас свела опять на Кавказе, или она нарочно сюда приехала, зная, что меня встретит (Л.). – Видит ли он это или не видит – не столь важно . В сложносочиненном предложении с одиночными союзами и, да (в значении «и»), или, либо запятая не ставится