“KOʻPAYTIRISH VA BOʻLISHGA DOIR MASALALAR” MAVZUSINI DIDAKTIK OʻYINLAR YORDAMIDA OʻQITISH

Аннотация

В данной статье рассматриваются методика преподавания умножения и деления в начальном образовании, современные подходы к обучению, роль дидактических игр, наглядных пособий и информационных технологий. На основе содержания новых постановлений и указов в сфере образования анализируются пути повышения уровня понимания темы и интереса к предмету у учащихся через организацию интерактивного учебного процесса. При изучении тем умножения и деления необходимо не только обеспечить усвоение результатов таблицы, но и обеспечить освоение теоретических знаний о данных операциях. Об этом говорится в ряде методик. Ключевые слова: начальное образование, умножение, деление, арифметические действия, дидактические игры, наглядные пособия, интерактивные методы, STEAM, математическое мышление, активность учащихся, современные подходы, образовательные реформы, цифровые технологии. Annotation: This article discusses the methodology of teaching multiplication and division in primary education, with a focus on modern approaches, the use of didactic games, visual aids, and information technologies. Based on recent educational decisions and decrees, the article analyzes ways to increase students' understanding and interest in the subject through interactive teaching methods. When learning the topics of multiplication and division, it is necessary not only to ensure https://scientific-jl.com/wsrj 1 0 5 Volume-41_Issue-1_July-2025 World scientific research journal the memorization of the table results but also to provide the acquisition of theoretical knowledge about the given operations. Several methods describe this requirement. Key words: primary education, multiplication, division, arithmetic operations, didactic games, visual aids, interactive methods, STEAM, mathematical thinking, student engagement, modern approach, educational reforms, digital technologies. Mamlakatimizda so‘nggi yillarda ta’lim-tarbiya tizimini tubdan isloh qilish, ayniqsa boshlang‘ich ta’lim sifatini oshirish bo‘yicha qator muhim qaror va farmonlar qabul qilinmoqda. Ularning mazmun-mohiyatida zamonaviy yondashuvlar, innovatsion metodlarni dars jarayonlariga tatbiq etish, didaktik o‘yinlar kabi interaktiv vositalardan keng foydalanish g‘oyalari muhim o‘rin tutadi. “Umumiy o‘rta ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qaror - boshlang‘ich ta’limda o‘quv jarayonini takomillashtirishga doir muhim hujjatlardan biridir. Qarorda: boshlang‘ich sinf darsliklari va metodik qo‘llanmalari yangilanishi, interaktiv, zamonaviy o‘qitish uslublarini joriy etish, o‘qituvchilar malakasini oshirishga doir tizimli choralar belgilangan. Ayniqsa, matematika fanini o‘qitishda ko‘rgazmali vositalar, didaktik o‘yinlar, guruhli ishlar va faol metodlardan foydalanish bo‘yicha alohida e’tibor qaratilgan.1 “Ilm-fan va ta’lim sohasini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi ushbu farmonda esa ta’limda ilg‘or metodikalarni joriy etish, o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, amaliy ko‘nikma va kreativ yondashuvlarni shakllantirish bo‘yicha ustuvor yo‘nalishlar belgilangan. Farmonning boshlang‘ich ta’limga oid quyidagi jihatlari e’tiborga molik: ta’limning ilk bosqichidanoq o‘quvchilarda mantiqiy tafakkur, muammo yechish ko‘nikmalarini shakllantirish; ko‘rgazmali va o‘yinli uslublarni qo‘llab-quvvatlovchi o‘quv dasturlari yaratish; STEAM yondashuvi, raqamli vositalar, vizual taqdimotlar orqali darslarni samarali tashkil etish. Ushbu hujjatlar didaktik o‘yinlar orqali o‘rgatish metodikasining dolzarbligini yana bir bor tasdiqlaydi. Zero, bolalarning yosh xususiyatidan kelib chiqib, ko‘paytirish va bo‘lish kabi mavzularni o‘yinlar orqali o‘rgatish ularning mavzuni chuqur anglashiga, darsga nisbatan ijobiy munosabatda bo‘lishiga xizmat qiladi.2 Umumta’lim maktablarining boshlang‘ich, sinflarda matematika o‘qitishning asosiy vazifalaridan biri o‘quvchilarni, har tomonlama yetuk insonlar qilib tarbiyalash 1 Prezident qarori: PQ–4312-sonli qaror (2019-yil 6-may) 2 Prezident farmoni: PF–6108-sonli farmon (2020-yil 6-noyabr) https://scientific-jl.com/wsrj 1 0 6 Volume-41_Issue-1_July-2025 World scientific research journal hisoblanadi. Bunda o‘quvchilarda matematika fani bo‘yicha bilimlar berish bilan birga ularga o'rgatilayotgan bilimlarni asosli va puxta bo‘lishini ta’minlash, ularni qo’llay olish ko‘nikma va malakalarini shakllantirish muhim ahamiyatga ega. Yangi o‘qitish metodikasida, albatta, mana shunday jihatlarga alohida e’tibor qaratilgan desak sira mubolag‘a bo‘lmaydi. Yangi o‘qitish metodikasida o‘quvchilar nafaqat berilgan masala va misollarni qayta ishlay olish, balki, masalalarni formula va berilish ko‘rinishi bilan bir qatorda, ularni obrazli ko‘rinishda qabul qilish ko‘nikmalariga erishib boradilar. Bu ma’noda axborot texnologiyalari asosida o‘quv materiallarini obrazli ko’rinishda taqdim etishda ularga har xil ko’rinishdagi ranglar, harakat, ovoz kabi elementlarni kiritish o‘quvchilarning o’quv materiallarini qabul qilish jarayo