К содержанию
РецензированоRU2025

Роль метафоры в лингвистике и этапы её изучения

Халилулло Кодиров (Докторант, Андижанский государственный институт иностранных языков)

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 357-361 · 2025

Аннотация

Метафора является не только художественным средством языка, но и лингвистическим выражением мировоззрения, национального менталитета и ценностей каждой культуры. В данной статье рассматривается роль метафоры в межкультурных исследованиях, особенности метафорических моделей в различных языках, а также лингвокультурологические аспекты культурных метафор в узбекском языке. На основе теоретических трудов мировых, российских и узбекских лингвистов анализируется роль метафор в отражении национальной культуры, а также их функционирование в политическом, религиозном и социальном дискурсах. Кроме того, в статье освещаются проблемы эквивалентности метафорических выражений при межкультурном переводе.

Доказательный фрагмент

«Метафора является не только художественным средством языка, но и лингвистическим выражением мировоззрения, национального менталитета и ценностей каждой культуры.»

Образец извлечения

Демо-превью

Метафора является не только художественным средством языка, но и лингвистическим выражением мировоззрения, национального менталитета и ценностей каждой культуры. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
метафора, metaphor, metafora, культура, culture, madaniyat, лингвокультурология, linguoculturology, lingvokulturologiya, национальный менталитет, national mentality, milliy mentalitet, когнитивная лингвистика, cognitive linguistics, kognitiv lingvistika, дискурс, discourse, diskurs, язык и мышление, language and thinking, til va tafakkur, межкультурная коммуникация, intercultural communication, madaniyatlararo kommunikatsiya, метафоры узбекского языка, metaphors in Uzbek language, o‘zbek tili metaforalari
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники