METHODOLOGY FOR DEVELOPING BASIC COMPETENCIES IN MATHEMATICS AMONG ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Аннотация

В данной статье исследуется методика развития базовых компетенций по математике у учащихся начальных классов. Подчеркивается решающая роль математического образования в формировании основных навыков для будущего академического и жизненного успеха. В работе обсуждаются теоретические основы, практические подходы и педагогические стратегии для развития ключевых математических компетенций, таких как решение задач, логическое мышление, критическое мышление и коммуникация. Также подчеркивается важность активного обучения, дифференцированного подхода и непрерывной оценки в этом процессе, с целью предоставить учителям всеобъемлющее руководство для эффективного повышенияматематическихспособностей учащихся. Ключевые слова: Базовые компетенции, Математическое образование, Начальные классы, Решение задач, Логическое мышление, Критическое мышление, Коммуникация, Активноеобучение,Дифференцированноеобучение. Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida matematika fanidan tayanch kompetensiyalarni rivojlantirish metodikasi o‘rganiladi. Unda matematika ta’limining kelajakdagi akademik va hayotiy muvaffaqiyat uchun muhim ko‘nikmalarni shakllantirishdagi hal qiluvchi roli ta’kidlanadi. Maqolada muammolarni hal qilish, mantiqiy fikrlash, tanqidiy fikrlash va kommunikatsiya kabi asosiy matematik kompetensiyalarni rivojlantirishning nazariy asoslari, amaliy yondashuvlari va pedagogik strategiyalari muhokama qilinadi. Shuningdek, ushbu jarayonda faol o‘qitish, differensial o‘qitish va uzluksiz baholashning ahamiyati ta’kidlanadi, bu esa o‘qituvchilar uchun o‘quvchilarning matematik qobiliyatlarini samarali oshirishbo‘yicha keng qamrovliqo‘llanmabo‘lishni maqsad qilgan. Kalit so’zlar: Tayanch kompetensiyalar, Matematika ta’limi, Boshlang‘ich sinflar, Muammolarni hal qilish, Mantiqiy fikrlash, Tanqidiy fikrlash, Kommunikatsiya, Faol o‘qitish, Differensial o‘qitish. page2371 INTERNATIONAL JOURNAL OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE ISSN:2692-5206,ImpactFactor:12,23 AmericanAcademicpublishers,volume05,issue06,2025 Journal: https://www.academicpublishers.org/journals/index.php/ijai