Проблемы хореографии: коммуникативные функции танцевальной культуры в ракурсе психологической работы

Аннотация

Философское и культурологические осмысление танец как феномен глобальной человеческой культуры получал в работах Н.В. Атитановой, Н.В. Осинцевой, Н.Ю. Степановой и др. В этих новейших, созданных уже в XXI столетии работы рассматривается феноменологическая природа танца, его семантическое наполнение, онтологические основания. Непосредственно народная танцевальная традиция Узбекистана получала анализ в работах Б.3 Абдурахимова, Л.А, Авдеевой, Н. Валиходжаева, М. Кадырова, Л. Насибулиной, Ш. Тохтасимова, А.А. Хусаинова и др, в которых детальное освещение получили жанрово-стилевые системы узбекского национального танца. Особый интерес представляет группа исследований, посвященных применению узбекского танца в педагогической практике – работы ГД. Баубековой, Е.И. Левиной, М.Х. Нурмухамедовой, Е.А. Теминой, написанные в 1980е годы, и несмотря на смену социокультурной парадигмы, все еще являющиеся значимым источником знаний о принципах претворения в образовательном процессе аутентичной эстетики узбекской танцевальной культуры. Вместе с тем, необходимо выделить исследования Е.А. Аккуратовой, О.Б. Бубновой, Л.Л. Васьковой, В.Н. Нилова, И.Н. Щугаревой, в которых сформулированы основные теоретико-методологические принципы адаптации реализации танцевальной культуры к учебно- воспитательному процессу в учреждениях системы общего, дополнительного и высшего образования. Также важную роль при подготовке данного исследования сыграли научные труды, посвященные вопросам реализации танцевальных практик в сфере психотерапетической работы – исследования О.А. Бегловой, С.В.Куракиной, Т.Ю. Киселевой, Н.Н. Кунц.