Влияние обучения языкам в сообществе (CLT) на устный дискурс студентов

Аннотация

Основная цель исследования – проанализировать применение преподавателями коммуникативного подхода к обучению второму языку для улучшения устного дискурса студентов. Участники – школьники с разным стилем обучения. Данные собираются, и изучающим английский язык раздается несколько анкет. Во время исследования стили обучения, наблюдения и анкеты сосредоточены на отражении исследования. Результаты, полученные в ходе этого исследования, показывают, что групповая работа, работа в парах и обсуждение являются основными стратегиями, которые привлекают учащихся к развитию коммуникативной компетенции. Кроме того, подход к обучению коммуникативному языку (CLL) применяется в качестве инструмента для учащихся для устного обсуждения, и другие факторы принимаются во внимание, чтобы помочь учащимся управлять коммуникативным стилем обучения.