Maktabgacha ta’lim muassasalarida tizimli yondashuv asosida pedagogik jarayonlarni tashkil etish va boshqarish mexanizmlari

Аннотация

Jahon miqyosida rivojlanishning asosiy omillari sifatida maktabgacha ta’lim tizimini davr talablari asosida takomillashtirish, yangi sifat bosqichiga ko‘tarish e’tirof etilmoqda. Taraqqiyotning asosiy omillari sifatida maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik jarayonlarni tashkil etish va boshqarishni rivojlanganligining darajasi e’tirof etilib, xalqaro tashkilotlar hamda dunyoning aksariyat mamlakatlari tomonidan 2030 yilgacha belgilangan xalqaro ta’lim konsepsiyasida “bilimning mustahkam poydevoriga ega bo‘lish, ijodiy fikrlashni rivojlantirish,.” dolzarb vazifa sifatida qayd etilgan. Bu o‘z navbatida YUNESKO bilan hamkorlikda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik jarayon sifatini baholashda tizimli yondashuv imkoniyatlarini hisobga olish zaruriyatining yuzaga kelishiga sabab bo‘lmoqda. Jahon amaliyotida maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirish masalalari bo‘yicha tadqiqotlar dunyoning yetakchi oliy ta’lim tashkilotlari va ilmiy tadqiqot markazlarida olib borilmoqda. Natijada maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatining huquqiy-me’yoriy asoslarini takomillashtirish, maktabgacha ta’lim tashkilotlarining davlat va nodavlat tarmoqlarini birday rivojlantirish, mazkur tizimga ilg‘or pedagogik texnologiyalarni tatbiq etish, kompetentliligini rivojlantirish, ularning malakasini oshirish mazmunini takomillashtirishning optimal mexanizmini takomillashtirishga alohida e’tibor qaratilmoqda.