ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОБРАЗЦОВ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА

Аннотация

This study explores the use of an integrative approach in teaching ethnopedagogical models through the example of the "Reading" subject in primary school classes. Keywords: Integrative approach, ethnopedagogy, proverb, fairy tale, national culture, "Reading" subject. dilshoddilyorbek895@gmail.com , 151 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. Ta'lim jarayoniga yangi metodlar qo llash zamonaviy axborot kommunikatsiya vositalaridan foydalanish moddiy texnik bazani yaxshilash bilan bir qatorda komil insonni tarbiyalash masalasida tarbiyaviy jihatlarni ham to laqonli shakllantirish masalasi O zbekiston Respublikasi Prezidentimizning qaror va farmonlarida o z aksini topganligini ko rishimiz mumkin. O zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi "O zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi "tizimini 2030-yilgacharivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash terisidagi"gi PF-5712son farmonlarida yoshlarni tarbiyalash va ularning bandligini ta'minlashda maktabdan tashqari ta'limning zamonaviy usullari va yo nalishlarini joriy etish chora tadbirlarining kiritilganligi san ko rishimiz mumkinki yoshlarni tarbiyalash masalasi bizning mamlakatimiz uchun juda muhim masaladir . Bugungi kunda ta lim jarayonida integrativ yondashuv asosida boshlang ich sinf o quvchilarida milliy merosni anglash, qadriyatlarni hurmat qilish, Vatanparvarlik ruhida tarbiyalash uchun etnopedagogika namunalaridan foydalanish o zining samarali natijalarini beradi. Ta'lim integratsiyalashdan asosiy maqsad boshlang ich maktabdayoq tabiat va jamiyat haqidagi tasavvurni yaxshi shakllantirish va ularning rivojlanishi qonunlariga o z munosabatini bildirishga yo naltirishdan iborat. Integratsiyalashgan darslar interaktiv ta'lim tizimi bo lib integrativ bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish asosida ko rgazmali mahoratni vujudga keltirish sirlarini o rganadi. xildagi turlar , shakllar , usullar, obyektlar asosida qurigan . Etnopedagogika - bu xalq an'analar , qadriyatl beradi. Boshl Boshl - orqali milliy madaniyat va qadriyatlarni chuqurroq tushunishlarini ta'minlash mumkin. - Xalq qa - odatlarimizga , bayramlarimizga xalq amaliy san'atlarimizga va hunarmandchiligi muzga doir samarali natija beradi. 152 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. namunala nima uchun Vatanni asrashimiz kerak ? degan savollarga yetarlicha javob olishadi . Ushbu ijobiy natijasini beradi. Quyida keltirilgan maqollar mavzuning mohiyatiga mos keladi. -Vatan- -Vatan uchun kurash- insonning burchi. -Vatan - onaning mehridan ortiqroq. -Vatan taqdirini bil, uni asra. - Vatan erta,kech har doim yodda - -gullardan yiroq. Manguberdi va Amir Temurning qahramonliklarini, Alpomish va Boburning yurt Vatanparvarlik, insoniylik jihatlarini shakllantirishga erishish mumkin. Xulosa. etnopedagogik namunalarini integratsiya qilish barkamol avlodni tarbiyalash masalasiga Foydalanilgan adabiyotlar: 1. -yil 29- Respublikasi Xalq ta'limi "tizimini 2030-yilgacharivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash terisidagi"gi PF-5712- -y., 06/19/5712/3034-son 2. dok.... dis. Toshkent, 2003. 276 b. 3. 4. Hamdamova M. Yoshlarning intellektual salohiyatini rivojlantirish mexanizmining pedagogic psixologik asoslari (uslubiy tavsiyalar). Toshkent, 2007. http://www.istedod.uz 153