СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ КОРРЕКЦИИ СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ РУКОВОДЯЩИМИ СОТРУДНИКАМИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ

Аннотация

This article analyzes the need to correct the management styles of senior staff of secondary schools, the factors influencing this process, and the improvement of correction mechanisms on a scientific basis. It also highlights the role of modern approaches and innovative management technologies in the formation of an effective management style. Keywords: management style, senior staff, correction, pedagogical management, innovative approach, educational process. maktablari rahbar xodimlarining boshqaruv faoliyati muhim ahamiyat kasb etadi. uning tashkilotchilik, kommunikativlik, muammolarni hal etish qobiliyatlariga bevosita ularni korreksiyalash dolzarb masalalardan biridir. Boshqaruv uslubi qabul qilish, vazifalarni taqsimlash va ijroni nazorat qilish jarayonidagi individual ijtimoiy-psixologik klassifikatsiyalardan biri bu L.I. Umanskiy, V.A. Yakunin, M.X. Meskon va boshqa olimlar tomonidan taklif etilgan uch asosiy boshqaruv uslubi: avtoritar, demokratik va liberal uslublardir. 1.1. Avtoritar (buyruqboz) uslub. Bu uslubda rahbar barcha qarorlarni mustaqil qabul qiladi, topshiriql darajada qabul qilinadi. Bu uslub samaradorlik va intizomni oshirishi mumkin, ammo uzoq muddatda ijodiy faollik, tashabbuskorlik va jamoaviy ruhni pasaytiradi. Afzalliklari: intizom, tezkor qaror qabul qilish, nazoratning yuqori darajasi. Kamchiliklari: ijodiy fikrlash va tashabbusning cheklanishi, norozilik kayfiyati. 1.2. Demokratik (hamkorlikka asoslangan) uslub. Bu uslubda rahbar va jamoa si sifatida his qilishadi. Afzalliklari: ishonchli muhit, ijodkorlik, tashabbusning rivojlanishi, motivatsiyaning yuqoriligi. Kamchiliklari: qaror qabul qilishda sekinlik, fikrlar xilma- xilligi sababli ziddiyat ehtimoli. 1.3. Liberal (erkin) uslub. Bu uslubda rahbar nazoratni minimum darajaga tushiradi, 267 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. rorlikka olib kelishi mumkin. Afzalliklari: v sohasida situatsion (vaziyatga moslashuvchan) va transformatsion uslublar ahamiyat kasb etmoqda. Situatsion uslubda rahbar har bir holatga qarab mos boshqaruv uslubini tanlaydi. Transformatsion uslub esa ilhomlantirish, qadriyatlar asosida boshqaruv olib borish, uslubini har doim qayta strukturasiga, balki rahbarning shaxsiy sifatlari, qaror qabul qilish uslubi va jamoa bilan omillarning amaliy ifodasidir. Shu bois, rahbar xodimlarning boshqaruv uslubini doimiy takomillashtirish) dolzarb masala sifatida qaraladi. yondashuvlarni talab qilmoqda. Har bir rahbarning bos ehtiyojlarga mos kelmay qolishi, bu esa muhitda qarama-qarshilik, norozilik, innovatsion boshqaruv uslubining korreksiyasi bu muammolarning oldini olish va yechimini topish vositasidir. buyruqboz (avtoritar) yoki aksin inobatga olgan erishish imkonini beradi. etilishi uslubini talab qiladi. Shuning uchun rahbarning avvalgi tajribaga asoslangan uslubi zamonaviy ehtiyojlarga javob bermasligi mumkin. 268 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. Bu holat boshqaruv uslubining korreksiyasini ilmiy asosda olib borishni zamonaviy psixologik, menejment va pedagogik yondashuvlar asosida uslubni yondashuv asosida harakat qilishi zamonaviy boshqaruvning asosi hisoblanadi. Bunda -mulohazalarni qabul Korreksiya bu yerda faqat tas boshqaruv madaniyatini shakllantirish uchun ham zarurdir. Ilmiy asoslangan, vaziyatga moslashuvchan boshqaruv madaniyati mavjud maktablarda: -quvvatlanadi; konfliktlar konstruktiv tarzda hal etiladi; jamoa ishi tizimli va barqaror yuritiladi. Shu bois, boshqaruv uslubini korreksiyalash bu pedagogik rahbarlik faoliyatining ajralmas, davriy amalga oshiriladigan jarayonidir. korreksiyalash bu rahbarlik faoliyatida mavjud yondashuvlarni tizimli ravishda tahlil qilish, ularni mavjud pedagogik, psixologik va tashkiliy holatlarga moslashtirish, -metodik asoslangan mexanizmlar orqali amalga oshiriladi. Mexanizm Boshqaruv uslubini korreksiyalash mexanizmlari quyidagi tarkibiy qismlardan iborat: 1. Diagnostika mavjud uslubning afzallik va kamchiliklarini aniqlash. 2. Tahlil va baholash rahbarning xatti-harakatlarini ijtimoiy-psixologik jihatdan tahlil qilish. 3. Korreksion strategiyani ishlab chiqish garishlar rejasini tuzish. 4. Amaliy sinov va moslashtirish yangi yondashuvlarni amaliyotda sinash va moslashtirish. 5. Monitoring va refleksiya Korreksiyalash mexanizmlari zamonaviy boshqaruv, psixologiya, pedagogika, sotsiologiya va menejment fanlariga tayangan holda quyidagi nazariy yondashuvlarga asoslanadi: 269 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. Refleksiv yondashuv - Leontyev). Situatsion boshqaruv nazariyasi har bir holat uchun eng mos boshqaruv uslubini tanlash zaruriyati (P. Hersey, K. Blanchard). Transformatsion liderlik nazariyasi n boshqaruv (J. Burns, B. Bass). Motivatsion yondashuv xodimlarning ehtiyoj va kutilmalariga asoslangan boshqaruv qarorlarini shakllantirish (Maslow, Herzberg). Boshqaruv uslubini korreksiyalash amaliy jihatdan quyidagi vositalar orqali