ЗНАЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПРЕПОДАВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК НА ОСНОВЕ STEAM-ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В данной статье анализируются научно-педагогические основы организации процесса обучения естественным наукам на основе STEAM-образования. В статье обосновывается необходимость внедрения инновационных методических подходов в рамках образовательной политики Республики Узбекистан. Модель STEAM выделяет возможности формирования у студентов компетенций XXI века, таких как практические навыки, критическое мышление, решение проблем и творческий подход. В статье также выдвигаются предложения по существующим проблемам и путям их преодоления, в частности, повышение квалификации педагогических кадров, укрепление лабораторной базы и интеграция учебных программ. По результатам исследования отмечается, что внедрение STEAM-образования служит важным фактором повышения эффективности обучения естественным наукам.