ОПЫТ СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ГРАФИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ЧЕРТЕЖНОЙ ГЕОМЕТРИИ

Аннотация

Ushbu maqolada chizma geometriya fanini zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida - - jarayonidagi amaliy s kuzatuvlar keltirilgan. Ushbu metodik vosita chizma geometriya fanida fazoviy tasavvur, : - - EXPERIENCE IN DEVELOPING AN ELECTRONIC INSTRUCTIONAL MANUAL FOR PERFORMING GRAPHICAL ASSIGNMENTS IN DESCRIPTIVE GEOMETRY Annotasion: This article presents the experience of teaching descriptive geometry based on modern pedagogical technologies. An electronic instructional manual was developed to guide students through the independent completion of graphical 439 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. assignments. The content structure, step-by-step task implementation, and practical effectiveness in higher education settings are described. The manual supports the development of spatial thinking, graphical skills, and independent learning habits among students. Keywords: descriptive geometry, graphical tasks, electronic manual, self-learning, spatial thinking Bugungi kunda ra imkoniyatlar yaratmoqda. Ayniqsa, chizma geometriya va muhandislik grafikasi kabi tafakkurni shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. "Chizma geometriya - texnik chizmachilik masal ni ifodalash uchun chizma geometriya asoslari tafakkurining yuqori darajasini shakllantiradi, fazoviy tasavvurni rivojlantiradi, amaliy adi, mantiqiy tafakkur doirasini kengaytiradi, dunyoqarashni boyitadi, aniqlik va kuzatuvchanlikni shakllantiradi"[2. B.166]. -uslubiy resurslardan foydalanish zaruratga aylanmoqda. Mazkur tadqiqotda chizma geometriya fanining dolzarb masalalaridan biri -grafik - -bosqich dik afzalliklari maqola doirasida tahlil qilinadi. pedagogika fanining dolzarb muammolari sirasiga kiradi [3. B.93]. 440 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. rdan foydalanib, pedagogik Aynan shu zaruratdan kelib chiqib, chizma geometriya faniga oid grafik topshiriqlarni -uslu elementlar, animatsion shaklda bosqichma-bosqich chizma bajarish algoritmlari va vizual k topshiriq izohlovchi matnlar, namunaviy chizmalar va topshiriqni bajarish ketma-ketligi orqali talabalarga tushunarli tarzda taqdim adi. uhiti - - -rasm). 1- uv- platformaning qulay navigatsiyasini -rasm). 441 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. 2- - interaktiv oyna ochiladi va - namunaviy yechim va - talabalarlar uchun individual topshiriq. Bu yondashuv har bir talabalarning -rasm). 3-rasm. Grafik topshiriqlar sahifasi Talabalar grafik topshiriqni tanlaganida, elekt - yechimni bosqichma-bosqich - menyuga qaytishni 442 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. -ketlikda yoki tanlab bajarishiga erkinlik beradi(4-rasm). 4-rasm. Grafik topshiriq tanlanganda ochiladigan sahifa rafik topshiriqning bosqichma- -rasm). 5- 443 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. Bosh sahifadagi oladilar(6-rasm). 6-rasm. Variantlar sahifasi uv- Elektron shakldagi resursning eng muhim afzalliklaridan biri topshiriqlarni animatsiyalashgan, izohli, bosqichma- bir talabaga alohida grafik variantlar taqdim etilishi ularning mustaqil ishlashiga turtki beradi va baholashnin mazmunliroq bajara olishgan. Bu esa ishlab chiqilgan metodikaning pedagogik samaradorligini isbotlaydi. - samarali didaktik vosita sifatida tavsiya etiladi. Foydalanilgan adabiyotlar: 444 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. 1. 021. -1. -95. 2. - -169. 3. Xasanova M. N. ELEKTRON PLATFORMA VOSITASIDA MUHANDISLIK GRAFIKASI FANINI O QITISHDA TALABALARNING GRAFIK ISHLARI SIFATINI RIVOJLANTIRISHNING PEDOGOGIK TAVSIFI //Issue 2 of 2023 (138/2). Samarqand, 2023. 131. B. 5-9. 4. . . Muhandislik grafikasi fanlarida axborot- tuzilishi va bugungi kundagi mavjud holati // . , 2022 . 1. . 200-203. 445