СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ (ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗ ПРАКТИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ АНАТОМИИ И ФИЗИОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА)

Аннотация

Inclusive education is an essential aspect of modern teaching systems that ensures equal opportunities for all students, regardless of their physical, intellectual, or social characteristics. This article discusses the development of inclusive competencies among future biology teachers, addressing the challenges and social-pedagogical pedagogical skills, fostering an inclusive approach to teaching, and creating an initiatives in Uzbekistan to promote inclusive education and improve the quality of teaching in the field of biology. Keywords: Inclusive education, biology teachers, competence, social pedagogy, pedagogical skills, teaching methods, Uzbekistan, future teachers, educational policy 1 2 2 tel. 93-544-62-06 iroda230588@gmail.com - 505 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. : . ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida. Raximov Atanazar Karimovich1, Yuldashova Iroda Dilshodovna2 1Chirchiq davlat pedagogika universiteti prof.,p.f.d.(DSc) 2 universiteti ChDPU mustaqil izlanuvchisi tel. 93-544-62-06 iroda230588@gmail.com Annotatsiya: Inklyuziv ta'lim zamonaviy ta'lim tizimining muhim shogirdlarga ularning jismoniy, intellektual yoki ijtimoiy xususiyatlaridan qat'i nazar teng imkoniyatlar yaratishni ta'minlaydi. Ushbu maqola imoiy-pedagogik muammolarni muhokama qiladi. -quvvatlaydigan muhitni yaratishning ahamiyatini chiqiladi. pedagogika, pedagogik ta'lim siyosati Inklyuziv ta'lim ehtiyojlar umumiy ta'lim tizimining rivoji uchun muhim ahamiyatga ega. imkoniyatlarni yaratishga qaratilgan ta'lim tizimidir. Bu ta'lim faqat akademik bilimlar bilan cheklanmay, shogirdlarning ijtimoiy integrasiyasini ta'minlash, ularni barcha sohalarda rivojlantirishga xizmat qiladi. Inklyuziv ta'limning asosiy prinsiplari: Barcha uchun teng imkoniyatlar ta'lim imkoniyatlari yaratish. Individual yondoshuv har bir talabaning individual xususiyatlarini hisobga olish. 506 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. Ijtimoiy va pedagogik integrasiya jamiyatga moslashgan va ijtimoiy hayotga integrasiyalashgan shaxslarni tarbiyalash. Inklyuziv ta'lim, uning tartib-qoidalari va prinsiplari, o - bormoqda. Buning barchasi davlatning ta'lim sohasidagi siyosatini yaxshilashga qaratilgani va ta'lim tizimining barcha toifalarni qamrab olishga intilishidan dalolat beradi. y -huquqiy bazani mustahkamlamoqda. Ijtimoiy va psixologiyaviy reabilitasiya: Sharqda ta'lim va axloqiy qonunlarning mavjudligini k , treninglar va seminarlar tashkil etilmoqda. Bu ularning fanga oid bilimlarini faqat akademik jihatdan Inklyuziv ta'limni rivojlantirish masalasi Sharq mutafakkirlarining e'tiborida shaxsning ma'naviy rivoji va ijtimoiy integrasiyasiga ham e'tibor berish kerakligini g ahamiyatini tan olib, uni jamiyatdagi umumiy ta'lim siyosatining ajralmas qismi deb hisoblaydilar. Ular inklyuziv ta'limga oid bilimlarning boshqalarga nisbatan faqat yangi ma'naviy-ijtimoiy haq- Biologiya darslarini shunidek shaxsiy yondoshuvlar va mavzuga oid muammolar bilan yordam beradi. Buning uchun: Taktil va sensor usullar: Biologiya fanining murakkab mavzulari, masalan, inson organizmn Inklyuziv ta'limga nisbatan mavjud muammolar ham yetarlicha. Bu 507 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. Oqituvchilarning yetarlicha tayyorlanmasligi: Oqituvchilarning barchasi inklyuziv ehtiyojlarini hisobga olishda muammolar yuzaga keladi. Moliyaviy va resurs muammolari: Inklyuziv ta'lim uchun maxsus materiallar, yetishmasligi. Kul turolik va ijtimoiy tashvishlar: Inklyuziv ta'limga bayonot bergan ba'zi ota- onalar va jamiyatdagi ayrim qatlamlarning inklyuziv ta'limga qarshi munosabati. Bu muammolarni hal etish uchun davlatning ta'lim siyosati va oliy ta'lim etish, innovasion metodlarni joriy etish muhimdir. Xulosa kompetentligini rivojlantirish, ijtimoiy-pedagogik muammolarni hal qilishga xizmat rivojlantirishga yordam beradi. Foy 2. UNESCO. (2020). INKLYUZIV Education: A Global Agenda. 3. World Health Organization. (2019). The Role of Medical Diagnosis in Education. 4. Heyl, T. & Marks, L. (2020). The Role of Medical Diagnosis in Inclusive Education. Harvard University Press. 5. Saidov, O. (2022). Zamonaviy tibbiy tashxis usullari va ularning ahamiyati. Toshkent Pediatriya Tibbiyot Instituti. 6. Smith, J. & Brown, L. (2021). Modern Diagnostic Tools in INKLYUZIV Education. Journal of Educational Research, 45(3), 123-135. 7. National Institute of Health. (2022). Advancements in Medical Diagnostics and Their Impact on Learning. 8. European Agency for Special Needs and INKLYUZIV Education. (2019). Statistics on inkluziv Education in Europe. 10.Safarova S.O.,Yuldashova I.D. OF EDUCATORS INIMPLEMENTING INCLUSIVE EDUCATION IMPROVEMENT OF PROFESSIONAL INCLUSIVE COMPETENCES // SCIENCE AND INNOVATION INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL VOLUME 2 ISSUE 12 DECEMBER 2023 343-346 .https://doi.org/10528/zenodo.10365033 508 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-