К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРУЮЩЕЙ ОЦЕНКЕ УЧАЩИХСЯ

Boyturayeva Gulbaxor Kamoliddin qizi

Универсал международный научный журнал · 166-170 · 2025

Аннотация

This article analyzes the importance of organizing the formative assessment process in physics lessons on the basis of interdisciplinary connections, methodological approaches, and their role in developing students' knowledge and skills. The interdisciplinary integrated educational approach is interpreted as one of the main directions of modern pedagogy.

Доказательный фрагмент

«This article analyzes the importance of organizing the formative assessment process in physics lessons on the basis of interdisciplinary connections, methodological approaches, and their role in developing students…»

Образец извлечения

Демо-превью

This article analyzes the importance of organizing the formative assessment process in physics lessons on the basis of interdisciplinary connections, methodological approaches, and their role in developing students… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
interdisciplinary connections, kimyo biologiya., междисциплинарные связи, matematika, формирующая оценка, chemistry and biology., yangi baholash, fizika, zamonaviy ta’lim, fanlararo aloqadorlik, методология, математика, integratsiya, physics, methodology, интеграция, физика, integration, modern education, formative assessment, metodika, химия и биология., new assessment, современное образование, mathematics, formatіv baholash, новая оценка
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники