ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ.

Аннотация

In the modern education system, electronic educational resources (ETR) play an important role in increasing the effectiveness of the educational process. This article is devoted to studying the impact of electronic educational resources on the content and quality of education. Electronic resources used in education (online courses, interactive educational materials, video lessons, learning platforms and other technologies) not only update the content of education, but also increase its quality. The article analyzes the impact of ETR on the interactivity of the educational process, individualization, motivation of students and their cognitive development. Also, the methodology for assessing the quality of education of electronic educational resources and its relationship with the content of education of students is studied. Keywords: Electronic educational resources, educational content, educational quality, online education, interactive materials, motivation, cognitive development, pedagogy, psychology, individual approach, distance learning, assessment methodology. samaradorligini baholash bugungi kunda dolzarb masala hisoblanadi. Ta'lim jarayonida zamonaviy elektron ta'lim vositalarini qo'llash ta'lim tizimini yangi bosqichga o'tkazish, uning sifatini oshirish uchun eng muhim omil hisoblanadi. Aynan shuning uchun ta'lim muassasalari o'qituvchilarining asosiy maqsadi ta'lim sifatini oshirishning asosiy omillari sifatida elektron ta'lim vositalaridan foydalangan holda ta'lim jarayonini tashkil etishga aylanmoqda [1]. Hozirgi vaqtda ta'limning maqsadi yuqori sifatni kafolatlaydigan innovatsion usul va vositalarni qo'llash orqali talabalarning o'zligini anglash va o'zini o'zi rivojlantirishga yo'naltirilgan o'qitishni tashkil etishdan iborat bo'lmoqda. O'quv jarayoniga elektron ta'lim resurslarini joriy etish orqali uning maksimal didaktik samaradorligiga erishish mumkin bo'ladi. Ta'lim muhitida elektron ta'lim resurslaridan foydalanish asosiy ta'lim dasturi, Federal davlat ta'lim standartlari talablari bilan belgilanadi [1]. 690 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. videodarslar, simu ya'ni har bi imkoniyatini beradi. zmunining samaradorligini oshiradi. Elektron ta'lim resurslarini qo'llash bir qator eng muhim muammolarni hal qiladi va ta'limning dolzarb vazifalarini yechishga qaratilgan. Asosiy vazifalar qatoriga quyidagilarni kiritish mumkin: adabiyotlar (o'quv qo'llanmalari, darsliklar) tanqisligini qoplash, har bir ta'lim oluvchini o'quv-uslubiy materiallar bilan ta'minlash; talabalar faoliyati va ularning natijalarini nazorat qilishni avtomatlashtirish; ko'p sonli o'lchov natijalari tufayli ma'lumotlar xatoligi xavfi minimal bo'lgan ko'p variantli o'zlashtirish monitoringini amalga oshirish. Shuningdek, qulay va moslashuvchan ta'lim berish imkoniyati; o'quv maydonlarini tejash; talabalarning mustaqil faoliyatiga ko'proq yo'naltirilganlik tufayli auditoriya va o'quv soatlarini kamaytirish; ta'lim oluvchilar kontingentini kengaytirish imkoniyatlari ajratib ko'rsatiladi [3]. Mustaqil tayyorgarlik samaradorligini oshirish; o'qitishni individuallashtirishga yo'naltirish; o'qitish jarayonini tashkil etishni yaxshilash; tirajlashni (ko'paytirishni) tezlashtirish mumkin bo'ladi. Ta'limni axborotlashtirish ta'lim oluvchilarning o'quv mustaqilligini shakllantirishga yordam beruvchi va o'qitishni individuallashtirishni ta'minlovchi elektron ta'lim resurslarini joriy etishga ko'maklashadi [4]. - qish resurslari yordamida amalga oshiriladigan baholash usullari ham beradi. Bu esa 691 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. oshirishda samarali metod hisoblanadi. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO YXATI: 1. 2. Suleiman Muhammad, Danmuchikwali Bilkisu. Digital Education: Opportunities, Threats, and Challenges // Jurnal Evaluasi PendidikanVolume 11, Nomor 2, Oktober 2020. -pp. 78-83 3. -146. 4. - -25. 692