МОДЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ В ЦИФРОВОМ ОБРАЗОВАНИИ

Аннотация

Mazk Pedagogik dizayn, pedagogik dizayn modellari, ADDIE modeli, SAM modeli, ALD modeli, Backward modeli. MODELS OF PEDAGOGICAL DESIGN IN THE CONTEXT OF DIGITAL EDUCATION Annotation. This article defines the term of "Pedagogical design" and analyzes the difference in the organization of digital education. Also, it discusses modern pedagogical design models and their educational importance in developing the competencies of all students in the educational process. Keywords: Pedagogical Design, Pedagogical Design Models, ADDIE Model, SAM Model, ALD Model, Backward Model. ADDIE SAM ALD Backward. Kirish. Raqamli texnologiyalar kun sayin rivojlanib borayotgatan raqamli transformatsiya ga alohida Adabiyotlar tahlili va metodlar. pedagogik dizayn 627 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. nstructional design - dizayn bildiradi. Pedagogik dizayn (ID Instructional Design) bu ari va muhitda ishlashni davom ettirish deb imkoniyati [2], strategiyalarini ishlab chiqish hamda samaradorligini oshirish vositasi [3], shuningdek, pedagogik tizimni qurish, muammolarni tahlil qilish deb bilishadi. Muhokama. ravishda yangi ishlanmalar bilan yangilanadi. Ular tahlil qilinadi, tizimlashtiriladi va tayyor modellarga jamlanadi. Pedagogik dizayn modellari, ayniqsa, raqamli ta asoslardir. Ushbu modellar s individual ehtiyojlarga ADDIE modeli. (loyihalash), Development (ishlab chiqish), Implementation (amalga oshirish) va Evalution (baholash) tma-ket bosqichli boshqarish uchun foydalaniladigan tizimli pedagogik dizayn asosidir. Bu takrorlanuvchi loyihalash, mazmunni ishlab chiqish, yechimni amalga oshirish va uning samaradorligini m oluvchilar maqsadlariga mos SAM modeli. SAM (Successive Approximation Model) - ketma-ket yaqinlashish - mulohaza yuritish va tezkor tuzatishlar kiritishga undaydi. Bu model murakkab 628 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. materialni maqsadli auditoriyaning amaliy ehtiyojlari va imkoniyatlariga mos keladigan qilib soddalashtirish tushuniladi. ADDIE modeli ketma-ket bosqichli jarayonlar orqali uch bosqichdan iborat iterative (takrorlanuvchi) s tahlil, dizayn va rivojlanish. chiliklarga tuzatishlar kiritadi. Natijada, maqsadli auditoriya ehtiyojlariga eng mos keladigan kontentga tez muddatda erishish imkonini beradi. Iterativ rivojlanish uch bosqichli takroriy sikllar orqali amalga oshiriladi. Bular: rivojlanish; bajarish va baholash. Iterativ rivojlanishning ushbu kichik mumkin. Kurs maqbul darajaga yetganda, alfa va beta versiyalari ishga tushiriladi. Barcha versiyalar yuqori darajada baholansa, ALD modeli. ALD Bu modelning maqsadi moslashuvchan t Agile amay Align maqsadni aniqlash va unga kirishish; Get set jarayon uchun kerakli rejani tuzish; Iterate rejaga muvofiq maqsadga erishish uchun takroriy amalga oshirish; Leverage takror amalga oshirishlar Evaluate loyihaga singdirish. Backward modeli. lgan pedagogik dizayn modellarida dastlab tahlil boshqichidan boshlab to natijalarni baholash boshqichda yakun topar edi. Bu safar asosiy natijalar birinchi shakllantiriladi. Bu natijalarga erishish uchun mezonlar (baholash vositalari ishlab chiqiladi) aniqlanadi. Faraz qilaylik, darsning mazmunini bilamiz. Bu esa, kutilayotgan natijalarni va ularni qanday baholashdan kelib chiqib ularga erishish uchun kerakli materialni 629 P mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil. zar Xulosa tashabbuskor harakatlantiruvchi kuchidir. Pedagog dizaynerlar nafaqat bilimlarni oluvchilarni ilhomlantiradigan va qiziqishini kuchaytiradigan muvaffaqiyatli elektron Foydalanilgan adabiyotlar 1. Ussainova G., Kazarenkov V. Pedagogical Design: Concept, Principles, Models 2023. -15. DOI: 10.52081/mpimet.2023.v02.i2.012. 2. Khaldi M. Choosing Pedagogical Models for a Learning Activity // Advances in educational technologies and instructional design book series. 2024. 140. DOI: 10.4018/979-8-3693-1206-3.ch004. 3. 2023. -2. -127. DOI: 10.25807/22224378_2023_1-2_123. 4. Erradi O., Barhone J.E., Khaldi M. Main Models of Design and Pedagogical Scenarisation for Online Adult Training Courses // Advances in educational technologies and instructional design book series. 2024. 244. DOI: 10.4018/979-8-3693-1206-3.ch010. 5. // Pedagogical Review. 2024. -121. DOI: 10.23951/2307-6127- 2024-2-113-121. 630