BLENDED LEARNING FOR DEVELOPING ENGLISH LANGUAGE SKILLS AMONG UZBEK SCHOOL STUDENTS

Аннотация

Blended learning—combining face-to-face instruction with digital content—is transforming English language education in Uzbekistan. This approach promotes student engagement, improves language proficiency, and fosters digital literacy. Drawing from Uzbek case studies, this paper analyzes how blended learning influences students' listening, speaking, vocabulary, and writing skills. Despite infrastructure challenges, blended learning has shown significant promise when thoughtfully integrated. The article highlights best practices and provides recommendations to optimizeitsimplementation inUzbek secondary schools. Keywords: blended learning, English education, student motivation,Uzbekistan, digital tools Аннотация: Смешанное обучение — сочетание очного обучения с цифровым контентом — трансформирует обучение английскому языку в Узбекистане. Такой подход способствует вовлеченности студентов, улучшает владение языком и способствует цифровой грамотности. В этой статье на основе узбекских тематических исследований анализируется, как смешанное обучение влияет на навыки слушания, говорения, словарного запаса и письма студентов. Несмотря на проблемы с инфраструктурой, смешанное обучение показало значительные перспективы при продуманной интеграции. В статье освещаются передовые практики и даются рекомендации по оптимизации его внедрениявузбекских средних школах. Ключевые слова: смешанное обучение, обучение английскому языку, мотивация студентов,Узбекистан,цифровыеинструменты Annotatsiya: An’anaviy darslar va raqamli ta’lim vositalarini birlashtiruvchi blended learning (aralash o‘qitish) usuli O‘zbekistonda ingliz tilini o‘qitishda muhim o‘zgarishlarni yuzaga keltirmoqda. Ushbu yondashuv o‘quvchilarning darsga jalb qilinishini kuchaytiradi, til ko‘nikmalarini rivojlantiradi va raqamli savodxonlikni oshiradi. Mazkur maqolada O‘zbekistonda o‘tkazilgan amaliy tadqiqotlar asosida blended learning’ning tinglab tushunish, so‘zlashish, lug‘at boyligini oshirish va yozma nutqga ta’siri tahlil qilinadi. Garchi infratuzilma bilan bog‘liq muammolar mavjud bo‘lsa-da, bu metod to‘g‘ri tatbiq etilganda ijobiy natijalar beradi. Maqolada blended learning’ni samarali joriy etish uchun eng yaxshi amaliyotlar va tavsiyalarham bayon etiladi. Kalit so‘zlar: aralash o‘qitish, ingliz tili ta’limi, o‘quvchi motivatsiyasi, O‘zbekiston, raqamli vositalar 695