К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоUZ2025

CHET TILINI O‘RGATISHDA DIFFERENSIAL TA’LIM KONSEPTSIYALARI VA METODOLOGIYASI

Anvarova Umidabegim Ja’farovna (tayanch doktorant, Buxoro davlat pedagogika instituti)

Научный информационный бюллетень · 742-745 · 2025

Аннотация

Mazkur maqolada chet tilini o‘rgatishda differensial ta’lim yondashuvi va uning amaliy metodologiyasi atroflicha tahlil qilingan. Ta’lim oluvchilarning individual o‘ziga xosliklari, ularning psixologik va pedagogik xususiyatlarini hisobga olgan holda til o‘rgatishda samaradorlikka erishish imkoniyatlari yoritilgan. Muallif differensial ta’limning asosiy tamoyillari, uni dars jarayoniga integratsiya qilish usullari va innovatsion yondashuvlar bilan boyitish yo‘llarini ko‘rsatib o‘tgan. Maqolada nazariy tahlil va amaliy tajribalar sintez qilingan bo‘lib, u chet tili o‘qituvchilari uchun foydali manba bo‘lib xizmat qiladi.

Доказательный фрагмент

«Mazkur maqolada chet tilini o‘rgatishda differensial ta’lim yondashuvi va uning amaliy metodologiyasi atroflicha tahlil qilingan.»

Образец извлечения

Демо-превью

Mazkur maqolada chet tilini o‘rgatishda differensial ta’lim yondashuvi va uning amaliy metodologiyasi atroflicha tahlil qilingan. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
differensial ta’lim, chet tili, metodologiya, individual yondashuv, kompetensiya, til o‘rganish, ta’lim texnologiyasi.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники