РАЗВИТИЕ ИНЖЕНЕРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ

Аннотация

В статье рассматриваются подходы к формированию инженерного мышления у школьников на уроках физики посредством интеграции проектной и исследовательской деятельности в образовательный процесс. Авторs подчеркивает значимость физики как базы для развития аналитических, креативных и технических компетенций учащихся. Приводятся практические примеры учебных проектов, таких как «Параболическая антенна» и «Энергоэффективный дом», которые способствуют развитию умений анализировать, проектировать, экспериментировать и решать практические задачи. Делается вывод о высокой эффективности деятельностных методов в обучении, способствующих подготовке будущих инженеров и научно- технических кадров. Ключевые слова: Инженерное мышление, физика, проектная деятельность, исследовательская деятельность, STEM, школьное образование, практико-ориентированный подход, обучение через действие. Annotation https://scientific-jl.com 1 5 8 48-son_2-to’plam_Iyul -2025 ISSN:3030-3621 Ta'lim innovatsiyasi va integratsiyasi The article explores methods for developing engineering thinking in school students during physics lessons by integrating project-based and research activities into the learning process. The authors emphasizes the role of physics as a foundation for fostering students' analytical, creative, and technical competencies. Practical examples, such as the "Parabolic Antenna" and "Energy-Efficient House" projects, demonstrate how learners develop skills in problem analysis, design, experimentation, and solution of real-world tasks. The study concludes that active learning approaches are highly effective in preparing future engineers and technically-minded professionals. Keywords. Engineering thinking, physics, project-based learning, research activity, STEM, school education, practice-oriented approach, learning by doing. Annotatsiya Maqolada fizika darslarida loyiha va tadqiqot faoliyatini o‘quv jarayoniga integratsiya qilish orqali o‘quvchilarda muhandislik tafakkurini shakllantirish usullari tahlil qilinadi. Mualliflar fizika fanining o‘quvchilarning tahliliy, ijodiy va texnik ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi asosiy o‘rnini ta’kidlaydi. “Parabolik antenna” va “Energiya tejamkor uy” kabi loyihaviy ishlar misolida o‘quvchilarda muammoni tahlil qilish, loyiha tuzish, tajriba o‘tkazish va amaliy masalalarni hal qilish ko‘nikmalari shakllanishi ko‘rsatiladi. Xulosa sifatida, faoliyatga asoslangan metodlar kelajakdagi muhandislar va texnik kadrlarni tayyorlashda samarali vosita ekani aytiladi. Kalit so’zlar: Muhandislik tafakkuri, fizika, loyihaviy faoliyat, tadqiqot faoliyati, STEM, maktab ta’limi, amaliy yo‘naltirilgan yondashuv, faoliyat orqali o‘qitish.