Роль внимания в регуляции интеллектуальной активности младших школьников

Аннотация

В данной статье рассмотрена проблема развития внимания в младшем школьном возрасте. Для стабилизации успешной учебной деятельности необходимым условием является развитие трех основных компонентов внимания, таких как постоянство внимания необходимого для завершения любого действия или задачи, умение произвольно переключать внимание с одного объекта на другой и устойчивость внимания, которая определяется сопротивлением от отвлекающего воздействия посторонних раздражителей.