К содержанию
РецензированоRU2026

KITOB SEHRI: INSON TAFAKKURI VA MAʼNAVIYATINING SHAKLLANISHIDA KITOBLARNING O‘RNI

KITOBLARNING O‘RNI · Isroilov Dilshodxoʻja Saidqosim oʻgʻli

Современная наука и исследования · 2 · 2026

Аннотация

В данной статье рассматривается значительная роль книги в формировании человеческого мышления и духовности. Книга представляется как друг, наставник и путеводитель на протяжении всей жизни. На основе высказываний таких исторических личностей, как Амир Темур и Алишер Навои, а также Президента Шавката Мирзиёева, раскрывается важность культуры чтения в воспитании мировоззрения молодежи, патриотизма, нравственных качеств и творческого мышления. Книга выступает не только как источник знаний, но и как мощный инструмент эмоционального, интеллектуального и этического развития. В статье подчеркивается влияние чтения на детей и подростков, а также необходимость развития культуры чтения в семье и образовательных учреждениях. Ключевые слова: Книга, мышление, духовность, культура чтения, развитие ребенка, психология подростков, развитие речи, творческое мышление, национальная идентичность, нравственное воспитание, патриотизм, духовность молодежи, ментальный иммунитет. 95 ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2 Issue 7

Доказательный фрагмент

«В данной статье рассматривается значительная роль книги в формировании человеческого мышления и духовности.»

Образец извлечения

Демо-превью

В данной статье рассматривается значительная роль книги в формировании человеческого мышления и духовности. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Book, thinking, spirituality, reading culture, child development, adolescent, ijodiy fikrlash, axloqiy tarbiya, tafakkur, o‘smirlar psixologiyasi, Kitob, bolalar tarbiyasi, nutq rivoji, mutolaa, ma’naviyat, vatanparvarlik, ma’naviy immunitet., milliy o‘zlik, o‘qish madaniyati, yoshlar ma’naviyati
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники