BO’LAJAK O’QITUVCHILARDA PEDAGOGIK ETIKANI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI

Аннотация

This article analyzes the pedagogical conditions necessary for the formation of pedagogical ethics in future teachers. Pedagogical ethics is a crucial component of a teacher's professional activity, defining their moral principles, attitude toward students and colleagues, as well as their sense of professional responsibility. The study examines key factors contributing to the development of pedagogical ethics, including the integration of ethical values into the educational process, the role of Выпуск журнала №-25 Часть–1_ Май –2025 46 MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT teacher role models and mentorship, the influence of the socio-pedagogical environment, and mechanisms for self-reflection and self-improvement. According to the author, the formation of pedagogical ethics is not limited to theoretical knowledge but requires practical training, a supportive environment, and active self-education. This process helps future teachers achieve not only professional but also personal maturity. Keywords: pedagogical ethics, future teachers, moral education, pedagogical conditions, professional training, self-reflection. Аннотатсия: В данной статье анализируются педагогические условия формирования педагогической этики у будущих учителей. Педагогическая этика представляет собой важнейшую составляющую профессиональной деятельности педагога, определяющую его моральные принципы, отношение к учащимся и коллегам, а также чувство профессиональной ответственности. В исследовании рассматриваются ключевые факторы, способствующие развитию педагогической этики, включая интеграцию этических ценностей в образовательный процесс, роль наставничества и примеров педагогов, влияние социально-педагогической среды, а также механизмы саморефлексии и самосовершенствования.По мнению автора, формирование педагогической этики не ограничивается теоретическими знаниями, а требует практической подготовки, благоприятной среды и активной работы над собой. Этот процесс способствует достижению будущими учителями не только профессиональной, но и личностной зрелости. Ключевые слова: педагогическая этика, будущие учителя, нравственное воспитание, педагогические условия, профессиональная подготовка, саморефлексия. Zamonaviy taʼlim sohasida o‘qituvchining faoliyatiga qo‘yiladigan talablar tobora murakkablashib bormoqda. Bugungi kunda pedagog nafaqat yuqori malakali mutaxassis, balki chuqur maʼnaviyatga ega bo‘lishi, shaxsan namunali xulq- atvor ko‘rsatishi hamda talabalarning shaxsiy rivojlanishiga ijobiy taʼsir ko‘rsatishi zarur. Shu nuqtai nazardan, pedagogik etika masalalari dolzarb ahamiyat kasb Выпуск журнала №-25 Часть–1_ Май –2025 47 MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT etmoqda. Pedagogik etika sohasi bo‘yicha olib borilgan tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, bu fan nafaqat nazariy qarashlar majmuini, balki amaliy pedagogik faoliyatda qo‘llaniladigan meʼyorlar tizimini o‘z ichiga oladi. O‘zbekiston Respublikasida taʼlim islohotlari davomida pedagog kadrlarni tayyorlash tizimiga qo‘yilayotgan yangi talablar, ayniqsa, bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy va axloqiy kompetentligini oshirishga qaratilgan. Mazkur tadqiqotning dolzarbligi shundaki, u bo‘lajak pedagoglarda pedagogik etikani shakllantirish jarayonining samaradorligini oshirish uchun maxsus pedagogik sharoitlarni ishlab chiqishga qaratilgan. Bu borada quyidagi omillarni ajratib ko‘rsatish mumkin: 1. Taʼlim muassasalarida pedagogik axloq tamoyillarini chuqur o‘zlashtirish uchun innovatsion metodlardan foydalanish; 2. Talabalarning amaliy faoliyatida etik qoidalarni qo‘llash ko‘nikmalarini mustahkamlash; 3. O‘qituvchilarning shaxsiy fazilatlari va kasbiy mahoratini muvofiqlashtirish mexanizmlarini takomillashtirish. Tadqiqotning ilmiy yangiligi shundan iboratki, unda zamonaviy taʼlim muhitida pedagogik etikani shakllantirishning optimal yo‘llari tizimli ravishda o‘rganilgan. Amaliy ahamiyati esa oliy pedagogik taʼlim muassasalarida pedagogik etikani o‘qitishning samarali modelini ishlab chiqishda namoyon bo‘ladi. Maqolada quyidagi tadqiqot metodlari qo‘llanilgan: • Pedagogik etikaga oid xalqaro va milliy adabiyotlarni qiyosiy tahlil qilish; • Talabalar va tajribali pedagoglarning pedagogik etika masalasidagi qarashlarini o‘rganish uchun sotsiologik so‘rovnomalar o‘tkazish; • Pedagogik tajribalarni tizimlashtirish va umumlashtirish. Tadqiqot natijalari nafaqat pedagogik taʼlim sohasidagi mutaxassislar, balki taʼlim siyosatini ishlab chiqayotgan mutaxassislar uchun ham amaliy qimmatga ega bo‘lishi mumkin. Budan tashqari pedagogik etikani shakllantirishning shart -sharoitlarini Выпуск журнала №-25 Часть–1_ Май –2025 48 MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT quyidagi dasturlar, omillar orqali o'rganib rivojlantirib borishimiz mumkin. Pedagogika fanlari dasturlarida quyidagilar muhim: - Pedagogik axloq darslari – bo‘lajak o‘qituvchilarga etik qoidalarni nazariy jihatdan o‘rgatish; - Interfaol usullar – diskussiyalar, case-studies (pedagogik vaziyatlarni tahlil qilish), rolli o‘yinlar orqali etik muammolarni hal qi