К содержанию
РецензированоRU2025

KIMYOVIY KINETIKA VA UNI OTM LARDA O’QITISHNING AHAMIYATI

Xolmatova Sevara · Xolmatova Maftuna

Современное образование и развитие · 397-408 · 2025

Аннотация

Ushbu maqolada asosan kimyo fanini o’qitishda talabani pedagogik mahoratiga oid tajribalarni qo’llash met о dlarini nazariy asoslari keltirilgan. Mazkur maqolada kimyoviy kinetikaning nazariy asoslari, reaksiyalar tezligi va uni ta’sir qiluvchi omillar tahlil qilinadi. Kimyoviy kinetikaning ilmiy va amaliy ahamiyati yoritilib, uni oliy ta’lim muassasalarida (OTM) samarali o‘qitishning dolzarbligi asoslab beriladi. Zamonaviy pedagogik yondashuvlar va innovatsion o‘qitish metodlarining kimyo fanini o‘zlashtirishdagi roli tahlil qilinadi. Shuningdek, talabalarda mustaqil fikrlash va tajriba asosida tahlil qilish ko‘nikmalarini shakllantirishda kimyoviy kinetika bo‘yicha bilimlarning o‘rni ko‘rsatib berilgan. Maqola OTMda kimyo fanini o‘qitish sifatini oshirishga qaratilgan metodik tavsiyalarni ham o‘z ichiga oladi.

Доказательный фрагмент

«Ushbu maqolada asosan kimyo fanini o’qitishda talabani pedagogik mahoratiga oid tajribalarni qo’llash met о dlarini nazariy asoslari keltirilgan.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ushbu maqolada asosan kimyo fanini o’qitishda talabani pedagogik mahoratiga oid tajribalarni qo’llash met о dlarini nazariy asoslari keltirilgan. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Pedagogik mahorat, reaksiya tezligi, kimyoviy kinetika, kimyoviy muvozanat, kimyoviy tajriba, harorat, kimyoviy formula, OTMda o‘qitish, ta’lim metodikasi, tajriba asosidagi ta’lim, pedagogik yondashuv, Ilmiy tahlil, innovatsion metodlar
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники