MAKTABGACHA TA’LIM YOSHIDAGI BOLALARNING MATEMATIK TASAVVURLARINI SHAKLLANTIRISHDA MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI VA OILANING ALOQASI

Аннотация

В статье освещаются роль и значение взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи в процессе формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. В статье дается глубокий анализ возрастных особенностей детей, этапов познавательного развития, формирования математического мышления, методических подходов образовательных учреждений, практического участия семьи. В нем также рассматриваются эффективные формы комплексного сотрудничества педагогов и родителей, а также методы коммуникации, организованные с использованием цифровых инструментов. В статье на основе современных педагогических подходов обосновывается необходимость комплексного взаимодействия в обеспечении качества образования и всестороннего развития личности ребенка. ANNOTATION: This article discusses the role and importance of interaction between preschool educational organizations and families in the process of forming elementary mathematical ideas in preschool children. The article provides an in-depth analysis of the age characteristics of children, stages of cognitive development, the formation of mathematical thinking, methodological approaches of the educational institution, and the practical participation of the family. It also examines effective forms of integrated cooperation between teachers and parents, and methods of communication organized using digital tools. The article is based on modern pedagogical approaches and justifies the need for integral cooperation in ensuring the quality of education and the comprehensive development of the child's personality.