O'ZBEKISTONDA GOSPITAL PEDAGOGIKANI RIVOJLANTIRISH ISTIQBOLLARI: XORIJIY TAJRIBA ASOSIDA TAHLIL

Аннотация

В данной статье рассматриваются понятия инклюзивного образования и госпитальной педагогики, их значение, а также перспективы развития в Узбекистане на основе международного опыта. В частности, анализируются эффективные модели госпитальной педагогики в США, России, Германии и Великобритании и возможности их применения в условиях Узбекистана. Кроме того, обсуждаются ключевые направления развития госпитальной педагогики, включая расширение возможностей дистанционного обучения, подготовку специалистов и совершенствование законодательной базы. Annotation:This article examines the concepts of inclusive education and hospital pedagogy, their significance, and the prospects for their development in Uzbekistan based on international experience. Specifically, it analyzes effective models of hospital pedagogy in the USA, Russia, Germany, and the UK and explores Выпуск журнала №-27 Часть–3_Июнь –2025 64 MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT their applicability in Uzbekistan. Furthermore, key areas for the development of hospital pedagogy are discussed, including the expansion of distance learning opportunities, the training of specialized educators, and the establishment of a legal framework Kalit so‘zlar: Inkluziv ta’lim, hospital pedagogika, shifoxona maktablari, masofaviy ta’lim, pedagogik metodlar. Ключевые слова: Инклюзивное образование, госпитальная педагогика, больничные школы, дистанционное обучение, педагогические методы. Keywords: Inclusive education, hospital pedagogy, hospital schools, distance learning, teaching methods.