STRATEGIES FOR EFFECTIVE WRITING INSTRUCTION IN EDUCATION

Аннотация

This article sheds light on the effective strategies for teaching writing in educational settings, highlighting the significance of a process-oriented approach that consists of prewriting, drafting, revising, editing, and publishing. It emphasizes the integration of technology to foster student engagement and facilitate real-time feedback through tools like word processors and online collaboration platforms. The article also underscores the importance of formative assessment techniques, such as writing conferences and peer reviews, to support personalized feedback and track student progress. Key words: writing instruction, process-oriented approach, technology integration, formative assessment, collaborative, peer review, student engagement, critical thinking. Ta`limda samarali yozish uchun strategiyalar Annotatsiya: Ushbu maqola ta'lim muassasalarida yozishni o'rgatishning samarali strategiyalarini ko'rib chiqadi va jarayonga yo'naltirilgan yondashuvning muhimligini ta'kidlaydi, bu esa oldindan yozish, loyihalash, qayta ko'rib chiqish, tahrirlash va nashr etishni o'z ichiga oladi. U talabalarning faolligini oshirish va matn protsessorlari va onlayn hamkorlik platformalari kabi vositalar orqali real vaqtda fikr-mulohazalarni osonlashtirish uchun texnologiya integratsiyasiga urg'u beradi. Maqolada, shuningdek, shaxsiy fikr-mulohazalarni taqdim etish va talabalar taraqqiyotini kuzatish uchun konferentsiyalar yozish va tengdoshlarning sharhlari kabi formativ baholash usullarining ahamiyati ta'kidlangan. Выпуск журнала №-27 Часть–4_Июнь –2025 161 MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT Kalit so`zlar: Yozuv yo‘riqnomasi, jarayonga yo‘naltirilgan yondashuv, texnologiya integratsiyasi, formativ baholash, hamkorlik, tengdoshlarni tekshirish, talabalarning faolligi, tanqidiy fikrlash. Эффективные стратегии преподавания письма в образовании Аннотация: Эта статья рассматривает эффективные стратегии преподавания письма в образовательных учреждениях, подчеркивая важность процессного подхода, который включает в себя этапы предварительного написания, черновика, редактирования, корректировки и публикации. В статье акцентируется внимание на интеграции технологий для повышения вовлеченности студентов и облегчения получения обратной связи в реальном времени с помощью таких инструментов, как текстовые процессоры и онлайн-платформы для совместной работы. Также подчеркивается значимость формативных методов оценки, таких как письменные конференции и рецензирование сверстниками, для предоставления персонализированной обратной связи и отслеживания прогресса студентов. Ключевые слова: Руководство по письму, процессно-ориентированный подход, интеграция технологий, формативная оценка, сотрудничество, рецензирование сверстниками, активность студентов, критическое мышление.