К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоUZ2025

MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA IJODIY FIKRLASHNI SHAKLLANTIRISH USULLARI

SHAKLLANTIRISH USULLARI · Ahmatova Farangiz Xoshim qizi

Современное образование и развитие · 2025

Аннотация

Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy fikrlashni shakllantirishning psixologik-pedagogik asoslari, amaliy metodlari va samarali usullari ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda O‘zbekistonning turli hududlaridagi maktabgacha ta’lim muassasalarida olib borilgan empirik kuzatuvlar, pedagoglar bilan suhbatlar va bolalar ishtirokida tashkil etilgan topshiriqlar tahlil etilgan. Ijodiy tafakkurni rivojlantirishda erkin o‘yin, muammoli vaziyatlar, syujetli hikoyalar yaratish, san’at elementlari va interfaol usullarning ahamiyati yoritilgan. Maqolada ijodiy fikrlashni rag‘batlantirish uchun pedagogik sharoitlar, metodik yondashuvlar va tarbiyaviy muhitni tashkil etish bo‘yicha aniq tavsiyalar berilgan. Olingan natijalar maktabgacha ta’limda individual yondashuv asosida ijodiy salohiyatni rivojlantirish yo‘llarini aniqlashga xizmat qiladi.

Доказательный фрагмент

«Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy fikrlashni shakllantirishning psixologik-pedagogik asoslari, amaliy metodlari va samarali usullari ilmiy jihatdan tahlil qilingan.»

Образец извлечения

Демо-превью

Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy fikrlashni shakllantirishning psixologik-pedagogik asoslari, amaliy metodlari va samarali usullari ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
ijodiy fikrlash, o‘yinli o‘qitish, pedagogik metodlar, divergent tafakkur, tasavvurni rivojlantirish., maktabgacha ta’lim, bolalar psixologiyasi, erkin faoliyat, interfaol yondashuvlar
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники