MODERN APPROACHES AND EMERGING TRENDS IN LANGUAGE TEACHING

Аннотация

This article examines the latest methodological innovations and pedagogical shifts in the field of language teaching. It highlights the impact of globalization, digitalization, and intercultural communication on language pedagogy. By comparing traditional approaches with modern techniques such as CLIL, TBLT, and technology-enhanced learning, the paper outlines current trends and effective practices. Special emphasis is placed on contributions by Uzbek scholars to localize global practices for national contexts. Key words: Language teaching, CLIL, TBLT, technology in education, intercultural competence, Uzbek researchers Abstrakt. Ushbu maqolada til o‘qitish sohasidagi zamonaviy metodik yangiliklar va pedagogik o‘zgarishlar tahlil qilinadi. Globalizatsiya, raqamlashtirish va madaniyatlararo kommunikatsiyaning ta’siri til pedagogikasidagi yondashuvlarga qanday ta’sir ko‘rsatayotgani yoritiladi. An’anaviy yondashuvlar bilan CLIL, TBLT, texnologiyaga asoslangan ta’lim kabi zamonaviy uslublar solishtirilib, hozirgi tendensiyalar va samarali amaliyotlar tahlil qilinadi. Xususan, O‘zbekistonlik olimlarning milliy sharoitga moslashtirish bo‘yicha hissasiga alohida e’tibor qaratiladi. Kalit so‘zlar : Til o‘qitish, CLIL, TBLT, texnologiyaga asoslangan ta’lim, madaniyatlararo kompetensiya, O‘zbek olimlari 68 ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE International scientific-online conference Aбстракт. В данной статье анализируются современные методологические подходы и педагогические изменения в преподавании языков. Рассматривается влияние глобализации, цифровизации и межкультурной коммуникации на методику преподавания. Путем сопоставления традиционных и современных подходов (CLIL, TBLT, обучение с использованием технологий), статья раскрывает актуальные тенденции и эффективные практики. Особое внимание уделено вкладу узбекских исследователей в адаптацию глобального опыта к национальным условиям. Ключевые слова: Преподавание языка, CLIL, TBLT, технологии в образовании, межкультурная компетенция, узбекские ученые