МЕТОДИКА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРЕДМЕТА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО НА ОСНОВЕ ЭТАПНОГО ОБУЧЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ 5-7 КЛАССОВ)

Аннотация

В статье анализируются возможности использования современных наглядных пособий на уроках изобразительного искусства для учащихся 5-7 классов. Освещены возможности развития художественного мышления, эстетического вкуса и творческого потенциала учащихся за счет использования в образовательном процессе мультимедиа, интерактивных технологий, элементов виртуальной реальности и анимации. Также даны предложения по методическим подходам и практическим эффектам использования современных наглядных пособий. Ключевые слова: изобразительное искусство, наглядные пособия, современные технологии, 5-7 классы, художественное образование, эстетическое воспитание, мультимедиа, методика обучения. Сегодня глобальные изменения, происходящие в сфере образования, в том числе стремительное развитие цифровых технологий и внедрение в образовательный процесс современных наглядных пособий, требуют новых подходов непосредственно в изобразительном образовании. В частности, в научно-методических исследованиях доказано, что процесс передачи знаний с помощью наглядных пособий для учащихся 5-7 классов является высокоэффективным не только теоретически, но и практически. Как отметил наш уважаемый Президент Шавкат Мирзиёев: «Если мы хотим воспитать нашу молодежь так, чтобы завтра она стала зрелой и современно мыслящей частью общества, мы должны сегодня предоставить ей достаточные современные знания и навыки»1. Исходя из этой идеи, эффективное использование современных наглядных пособий в школьном образовании, в частности в сфере художественного образования, стало одной из важных задач. В современном мире изобразительное искусство становится не только предметом искусствоведения, но и одной из основных дисциплин, формирующих общее образное мышление. 1 Sh.Mirziyoev, 2023 yil, Xalq ta’limi tizimiga bag‘ishlangan yig‘ilishdan 164 ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE International scientific-online conference В данной статье анализируется роль и значение современных наглядных пособий (интерактивных досок, мультимедийных презентаций, средств виртуальной реальности, графических планшетов и т. д.) на уроках изобразительного искусства на примере 5-7 классов. С помощью этого предлагаются решения вопросов формирования эстетического вкуса у учащихся, развития творческих способностей, повышения интереса к искусству. Следует отметить, что хотя исследования по использованию современных наглядных пособий на уроках изобразительного искусства 5- 7 классов в последние годы активизировались, научно-методическая работа в этом направлении еще не получила полного развития. Особенно на уровне школы еще не полностью сформированы методические основы практического внедрения цифровых технологий, интерактивных методов и возможностей анимации в художественное образование. На международном уровне в этом плане в таких странах, как США, Япония, Южная Корея, Финляндия, широко используются технологии дополненной и виртуальной реальности, программы Adobe Creative Cloud, интерактивные планшеты для развития визуального мышления учащихся. В частности, в школах Южной Кореи создаются «Лаборатории цифрового искусства», уделяется внимание развитию творческого мышления у молодежи в технологической среде. В Узбекистане в 2022-2023 годах будет реализован ряд реформ в сферах народного образования, искусства и культуры, в том числе: – «Концепция развития системы народного образования в Республике Узбекистан в 2021-2026 годах»; – «Постановление Президента о дальнейшем развитии духовно- просветительской сферы» (2023); – Хотя такие документы, как «Программа внедрения цифровых технологий в школьное образование» (2022) прямо предусматривают широкое использование современных образовательных инструментов в системе общего среднего образования, именно практика на уроках изобразительного искусства показывает актуальность исследований в этой области. Поэтому в данной статье анализируются возможности использования современных изобразительных средств в образовании по изобразительному искусству с научной, теоретической и практической точки зрения. 165 ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE International scientific-online conference Научная значимость нашего исследования заключается в том, что оно устанавливает научно-теоретические основы интеграции современных изобразительных средств на уроках изобразительного искусства, которые служат развитию эстетического воспитания и навыков творческого мышления у учащихся 5-7 классов. В статье научно анализируется роль современных технологий в образовательном процессе, их психолого-педагогическое воздействие и методические подходы. В практическом плане данное исследование: – дает учителям изобразительного искусства методические рекомендации по эффективному использованию инновационных образовательных средств; – разрабатывает поурочные планы для 5–7 классов, методические рекомендации по использованию мультимедиа, интерактивных досок, графических планшетов и других средств на занятиях; – раскрывает возможности преподавания изобразительного искусства в педагогической практике