Использование речевых ситуаций как один из приёмов формирования профессиональной компетенции

Аннотация

В данной статье рассматривается использование речевых ситуаций как один из приёмов формирования профессиональной компетенции и обоснование необходимость и возможность использования речевых ситуаций как предмета изучения и способа обучения на уроках устной (разговорной) речи; раскрываются определения и структура речевой ситуации как предмета изучения, методика работы над речевой ситуацией на уроке. Данной направлении раскрыть 2 пути ситуации: полностью или частично управляемые и свободные ситуации. В результате анализа автор пришёл к выводу, что задачи повышения эффективности обучения русскому языку как средству общения предполагают широкое использование речевых ситуаций.