К содержанию
РецензированоRU2025

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЧИСЛЕННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Ikromjon Halilov (TOSHKENT KIMYO-TEXNOLOGIYA INSTITUTI)

Универсал международный научный журнал · 35-36 · 2025

Аннотация

В данной статье рассматривается роль физики в инженерном образовании и важность цифровых симуляций в ее эффективном преподавании. Подчеркиваются ограничения традиционных методов обучения и показывается, что цифровые симуляции позволяют студентам изучать сложные физические явления в интерактивном режиме и проводить эксперименты безопасным и наглядным способом. Положительное влияние симуляций на знания, аналитические навыки и вовлеченность студентов обосновывается с использованием таких программ, как PhET и Algodoo. Результаты исследования показывают, что регулярное использование симуляций значительно улучшает результаты обучения. Также отмечается, что этот метод усиливает междисциплинарную интеграцию и создает основу для практического применения теоретических знаний. Подчеркивается, что эффективность симуляций зависит от их сочетания с методическим подходом преподавателя.

Доказательный фрагмент

«В данной статье рассматривается роль физики в инженерном образовании и важность цифровых симуляций в ее эффективном преподавании.»

Образец извлечения

Демо-превью

В данной статье рассматривается роль физики в инженерном образовании и важность цифровых симуляций в ее эффективном преподавании. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
инженерное образование, engineering education, muhandislik ta’limi, физика, physics, fizika, цифровое моделирование, digital simulations, raqamli simulyatsiyalar, инновационные методы, innovative methods, innovatsion metodlar, PhET, Algodoo, визуальное обучение, visual teaching, vizual o‘qitish, интерактивное обучение, interactive learning, interaktiv o‘rganish, конструктивистский подход, constructivist approach, konstruktivistik yondashuv, междисциплинарная интеграция, interdisciplinary integration, fanlararo integratsiya, педагогические технологии., pedagogical technology., pedagogik texnologiya.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники