STEAM YONDASHUVI ASOSIDA MAKTABGACHA TAʼLIMDA KREATIV FIKRLASHNI SHAKLLANTIRISH

Аннотация

Ushbu maqolada maktabgacha taʼlim tizimida STEAM (fan, texnologiya, muhandislik, sanʼat va matematika) yondashuvining ahamiyati, uning asosiy pedagogik imkoniyatlari hamda bolalarda kreativ fikrlashni shakllantirishdagi roli tahlil qilingan. Tadqiqotda maktabgacha yoshdagi bolalarning tafakkurini kengaytirish, ularning ilmiy qiziqishini uyg‘otish, amaliy topshiriqlar orqali mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishda STEAM metodologiyasining samaradorligi nazariy va amaliy jihatdan yoritilgan. STEAM yondashuvi orqali bolalar real hayotdagi muammolarga echim topish, o‘z fikrini mustaqil bayon qilish, muhandislik fikrlash elementlarini o‘rganish va sanʼat orqali estetik zavq olish kabi kompetensiyalarga ega bo‘lishi aniqlangan. Shu bilan birga, maqolada kreativ fikrlashni rivojlantirishga xizmat qiladigan mashg‘ulot turlari, o‘yinlar, tajribalar va loyiha asosidagi o‘quv faoliyatining o‘rni misollar orqali asoslab berilgan. Xulosa qismida esa maktabgacha taʼlim muassasalarida STEAM yondashuvini joriy etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar keltirilgan. Kalit so‘zlar: STEAM, maktabgacha taʼlim, kreativ fikrlash, integratsiyalashgan yondashuv, loyiha asosidagi o‘qitish, innovatsion taʼlim texnologiyalari.