INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA BOʻLAJAK BOSHLANGʻICH SINF OʻQITUVCHILARINING KOMMUNIKATIV SALOHIYATINI RIVOJLANTIRISH

Аннотация

Данная статья информирует о том, что интегративный подход создает благоприятные возможности для подготовки будущих педагогов по Каспийскому языку. Интеграция дисциплин в современном образовании является одним из направлений развития потенциала активного поиска новых педагогических решений. Ключевые слова: интеграция, наука, образование, возможности, последовательность, начало образование. DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE POTENTIAL IN ELEMENTARY SCHOOL AND THE BASIS OF INTEGRATIVE APPROACH Annotation. This article informs that the integrative approach creates favorable opportunities for the training of future teachers in the Caspian language. The integration of disciplines in modern education is one of the directions of developing the potential for an active search for new pedagogical solutions. Key words: integration, science, education, opportunities, consistency, primary education. 257 “Ijtimoiy va gumanitar ta’lim yo‘nalishlardagi talabalarning kompetentligini oshirish: muammolar va yechimlar” mavzusida ZARMED Respublika ilmiy-amaliy konferensiya materiallari to’plami UNIVERSITETI Samarqand-2025. 23-24-may Hozirgi vaqtda jamiyatimizning har bir sohasida eng ko‘p qo‘llanilayotgan atama bu – integratsiyadir. Shu qatorda ta’lim jarayonida integratsiylashga oid ko‘plab ishlar amalga oshirilmoqda. Integratsiya jarayoni orqali kichik maktab o‘quvchilari olamni bir butunligicha qabul qilishadi. Ularning aqliy salohiyati, dunyoqarashi boshlang‘ich ta’limdanoq kelajakka o‘tkir zehnli qilib tarbiyalaydi. Bu tushuncha boshlang‘ich ta’limda endigina murg‘ak qalb sohibasiga atrof muhit haqidagi bilimlarni integratsiya jarayoni orqali tushunishadi. Ayni paytda yurtimizdagi yoshlarning ta’lim olishiga katta imkoniyatlar yaratmoqda. Mamlakatimizda amalga oshirilayo’tgan islohotlar, jumladan, prezidentimiz Sh.M.Mirziyoyevning «2022-2026-yillarga mo‘ljallangan yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida»gi PF-60-sonli farmonlarida «hayo’tga kirib kelayotgan yo’sh avlodni barkamol insonlar qilib tarbiyalash, ularning ta’lim– tarbiyasini barpo etayo’tgan yangi O’zbekiston talablariga mos holda sifat jihatdan yuqori pag’onaga ko’tarish», ayniqsa yo’sh avlodimizning integrativ yondashuv asosida boshlang'ich sinf o'quvchilarida matematik tasavvurlarini shakllantirish, mustaqil fikrlaydigan, zamonaviy bilim va kasb-hunarlarni puxta egallab, xalqaro maydonda raqobatga kirisha oladigan barkamol shaxslar etib tarbiyalash ularning bandligini ta’minlash, hayotga o’z o’rnini topishi, jamiyatning munosib a’zolariga aylanishi, mehnat va turmush sharoitlarini yaxshilash vazifasi dolzarb ekanligi ta’kidlangan. Mazkur muammoni hal etishda uzluksiz ta’lim turlari ayniqsa, o’rta ta’lim maktablari (boshlang’ich sinflari) da darslarni fanlararo tashkil etish salmoqlidir. Biz ham shu imkoniyatlardan qulay va samarali foydalanib, hozirgi yoshlarga ko‘proq integratsion usulda darslarni o‘zlashtirishlariga yordam berishimiz kerak. Integratsion darslar, integratsiyaning hozirgi zamon muammolari, ta’lim samaradorligini yanada oshirishiga o‘zining katta hissasini qo‘shishga imkoniyat yaratdi. Hozirgi kunda har bir fanni bir biri bilan bog‘lash jahon davr talabidir. Chunki, bir fan ikkinchi fandagi savollarni, masalalarni yechishda bir vosita hisoblanar ekan. O‘quvchilarni yanada dars jarayoniga qiziqtirish uchun ular bilan turli xil o‘yinlar va metodlar o‘tkazish lozim.Integratsion metodlar o‘quvchilarda doimiy faollikni ta’minlaydi. O‘quvchilar dars davomida bo‘sh qolmaydilar, ular mavzuga oid biror bir muammo bilan band bo‘ladilar. Natijada esa zerikish holatini oldi olinadi. Integratsion metodlardan foydalanishda o‘qituvchi, eng avvalo, darsning texnologik loyihasini tuzib olishi lozim va o‘quvchilarni darsga jalb qilishi lozim. Integratsion yondashuv 258 “Ijtimoiy va gumanitar ta’lim yo‘nalishlardagi talabalarning kompetentligini oshirish: muammolar va yechimlar” mavzusida ZARMED Respublika ilmiy-amaliy konferensiya materiallari to’plami UNIVERSITETI Samarqand-2025. 23-24-may jarayonida o‘quvchilarning yosh psixologik xususiyatlari hisobga olinsa, boshlang‘ich ta'limga integratsion yondashuvning yaxlit pedagogik tizimi ishlab chiqilsa va boshlang‘ich ta'lim darslarini integratsiyalashga pedagogik psixologik yondashuviga oid ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqilsa, o`quvchilarimiz har tomonlama dunyoqarashi keng, har tomonlama tarbiyali insonlar bo`lib yetishib ta'lim jarayonida samaradorlikka erishishlari mumkin. Integrativ yondashuv asosida boʻlajak boshlangʻich sinf oʻqituvchilarining kommunikativ salohiyatini rivojlantirish metodikasi - bu ta'lim jarayonida o‘quvchilarga nafaqat bilimlarni berish, balki ularning shaxsiy va ijtimoiy ko‘nikmalarini ham rivojlantirishga qaratilgan metodik yondashuvdir. Bu metodika orqali boshlangʻich sinf oʻqituvchilari nafaqat o‘z bilimlarini etkazish, balki talabalar bilan samarali muloqot qilish, ularning ijtimoiy, hissiy va kognitiv rivojlanishiga yordam berish maqsadida kommunikativ salohiyatlari