ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ В ПРАКТИКЕ ВУЗА

Аннотация

В этой статье раскрывается об использование онлайн-обучение в высшей школе, о достоинствах и преимуществах онлайн-обучения в практике высших учебных заведений, а также о различных технологиях онлайн-образования и обучение по всем вузовским дисциплинам, которые отличаются используемыми средствами информационного обеспечения, способами управления познавательной деятельностью обучающих, методами контроля и самоконтроля знаний. Annotation: This article describes the use of online learning in higher education, the advantages and advantages of online learning in the practice of higher education institutions, as well as various online education technologies and training in all university disciplines, which differ in the means of information support used, ways of managing the cognitive activity of students, methods of control and self-control of knowledge. Ключевые слова: онлайн-обучение, достоинства, преимущества, метод контроля, познавательная деятельность, стратегия, интеллектуальный, духовно-нравственный, молодое поколение, конкурентоспособность. Keywords: online learning, advantages, advantages, control method, cognitive activity, strategy, intellectual, spiritual and moral, young generation, competitiveness. В «Стратегии Нового Узбекистана на 2022-2026 годы» Президентом Республики Узбекистана утверждается, что «для всех нас ясно, что наука, образование, воспитание – это краеугольный камень развития, сила, приумножающая мощь страны и народа. Завтрашний день, будущее Родины неразрывно связаны с системой образования и воспитанием, которое получают сегодня наши дети», кроме этого, Ш.М. Мирзиёев особо выделил, что «для стабильного развития нашего государства, его экономического благосостояния и укрепления правового статуса Республики Узбекистан самым важным в современном мире является богатство интеллектуального и духовно- нравственного потенциала». Президент нашей Республики Узбекистан Мирзиёев Ш.М. отметил, что «воспитание молодого поколения в качестве личностей, истинно любящих Родину, с устоявшейся жизненной позицией, глубоко овладевших современными знаниями и профессией, умеющих самостоятельно мыслить, считается всегда актуальной проблемой» В настоящее время можно говорить о всеобъемлющем охвате дистанционного образования, онлайн-обучения и преподавания во всём мире, где дистанционное ноу-хау вошло в обычную жизнь, расширило образовательную среду. В настоящее время качество образования связывают с понятием конкурентоспособности специалиста, его компетентностью, креативностью, что в первую очередь, предусматривает умение работать с различной информацией, в том числе и, представленной в виртуальном пространстве, т.е. в дистанционном формате, принимать самостоятельные и обоснованные решения образовательных проблем. Кроме того, актуальность темы объясняется востребованностью и готовностью 190 ILM-FAN VA INNOVATSIYA ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI in-academy.uz/index.php/si преподавательского состава вузов к осмыслению и овладению современными инновационными и информационными технологиями для эффективной организации учебного процесса в дистанционном формате. Не менее распространённым такое обучение является и в странах СНГ, в том числе России и Узбекистане. Примерами такого подхода к обучению на расстоянии, т.е. дистанционно, могут служить вузовские проекты, запущенные особенно широко и активно в последние десятилетия. Сегодня многие высшие учебные заведения перешли и активно переходят на обучение в онлайн-режиме, которое имеет огромные возможности и преимущества по различным параметрам, в том числе и перед традиционной формой. Это, по мнению Щитка Н.Н. и Юсуповой К.К., прежде всего:  гибкость – возможность обучения без изменения рабочего режима;  автономность – означает обучение в любое время и в любом месте, исключая многочасовое присутствие в аудитории;  практичность – позволяет учиться столько, сколько лично необходимо для освоения дисциплины, курса и получения необходимых знаний по выбранной специальности;  экономичность – минимальные затраты на обучение. Считаем, что здесь важно рассмотреть вопрос достоинств и преимуществ онлайн-обучения: 1. Свободный график. Пользователь сам решает, в какое время учиться, составляет себе расписание онлайн-занятий и может легко подстроить его под темп своей жизни, учится с той скоростью, которая удобна ему. 2. Мобильность. Студент не прикован учёбой к определённой местности, не надо ехать далеко от дома в вуз, чтобы послушать лекции, читаемые преподавателем, может заказать интересующий курс лекций и слушать /читать/смотреть его дома. 3. Учёба в удобной атмосфере. Обучаясь дома, сам выбирает не только расписание занятий и их темп, но и атмосферу, в которой эти занятия будут проходить, главное, не расслабляться от чрезмерного комфорта. 4. Технологичность. В процессе онлайн-обучения, можно использовать современные высокие технологии и параллельно приобретать навыки, которые будут полезны студенту в будущем. Таким образом, предоставляется максимальное удобство образовательного п