ОБРАЗ МУЗЫ В ЛИРИКЕ АЛЕКСАНДРА СЕРГЕЕВИЧА ПУШКИНА

Аннотация

Данная работа посвящена исследованию многогранного образа музы в лирическом наследии великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. Подчеркивается эволюция образа музы в лирике поэта на протяжении его творческого пути. Работа также затрагивает вопрос о взаимоотношениях поэта и музы, об их диалоге и взаимном влиянии. Ключевые слова. А.С.Пушкин, лирика, муза, образ, взаимоотношение поэта и музы. ALEKSANDR SERGEYEVICH PUSHKIN LIRIKASIDAGI MUZANING TASVIRI Xolbayeva Muqaddas Saydullayevna, O‘zbekiston-Finlandiya pedagogika instituti talabasi Annotatsiya. Ushbu maqola buyuk rus shoiri Aleksandr Sergeyevich Pushkinning lirik merosidagi muzaning koʻp qirrali qiyofasini oʻrganishga bagʻishlangan. Uning ijodiy yoʻli davomida shoir lirikasida muza obrazining evolyutsiyasi ta'kidlangan. Shuningdek, asar shoir va muzaning munosabatlari, ularning muloqoti va oʻzaro ta'siri masalasiga ham toʻxtalib oʻtadi. Kalit soʻzlar. A.S.Pushkin, lirika, muza, obraz, shoir va muza oʻrtasidagi munosabatlar. ALEXANDER SERGEEVICH PUSHKIN’İN LİRİKLERİNDE MÜZİK İMGESİ Kholbaeva Mukaddas Saidullaevna, Özbek -Finlandiya pedagoji enstitüsü öğrencisi Özet. Bu çalışma, büyük Rus şair Alexander Sergeevich Pushkin'in lirik mirasında ilham perisinin çok yönlü imajını incelemeye ayrılmıştır. Şairin yaratıcı yolu boyunca ilham perisi imajının lirikteki gelişimi vurgulanmaktadır. Çalışma aynı zamanda şair ve ilham perisi arasındaki ilişki, diyalogları ve karşılıklı etkileri konusunu da ele alıyor. Anahtar kelimeler. A.S.Puşkin, lirik, ilham perisi, görüntü, şair ve ilham perisi arasındaki ilişki. THE IMAGE OF THE MUSE IN THE LYRICS OF ALEXANDER SERGEEVICH PUSHKIN Kholbaeva Mukaddas Saidullaevna, Student of the Uzbek-Finnish pedagogical institute Anotasyon. This work is devoted to the study of the multifaceted image of the muse in the lyrical heritage of the great Russion poet Alexander Sergeevich Pushkin. The evolution of the image of the muse in the poet's lyrics throughout his creative path is emphasized. The work also touches upon the question of the relationship between the poet of the relationship between the poet and muse, thier dialogue and mutual influence. Key words. A.S.Pushkin, lyrics, muse, image, relationship between poet and muse. 523 Александр Сергеевич Пушкин величайший поэт и писатель, основоположник современного русского литературного языка. Творчество Пушкина знакомо практически каждому, с самого раннего детства мы слышали сказки и стихи. Учась уже в школе на уроках чтения знакомись ближе изучая биографию и произведения поэта. С нашим взрослением возрастает и интерес, мы всё больше узнаем и проникаем в глубь и сущность мудрости и красоты его поэзии. В настоящее время произведения Пушкина переведены на множество иностранных языков, что говорит о значимости и почитании Пушкина в литературных кругах тех культур и народов. Произведения Пушкина даже спустя много лет, по прежнему актуальны и находят как и раньше отклик в сердцах читателей. В.Г.Белинский характеризовал лирику А.С.Пушкина, отмечая ее реализм, высокую художественную правду, чистоту и благородство. “Каждое чувство лежащее в основании каждого его стихотворения, изящно, грациозно и виртуозно само по себе: это не просто чувство человека, но чувство человека – художника”. “Есть всегда что-то особенно благородное, короткое, нежное, благоуханное и грациозное во всяком чувстве Пушкина” [1, 608]. Ознакомившись с произведения Александр Сергеевича, мы невольно переносимся в то время и место событий, которые так четко передает лирический герой, ощущаем себя участниками этого произведения. Любовь к поэзии у Александра Сергеевича Пушкина начала формиро-ваться в раннем детстве благодаря няне Арине Родионовне, рассказывавшей ему народные песни, тем самым пробудила интерес и любовь к народному творчеству, и которую он высоко ценил и почитал нежно называя ее “мамушкой”. Свою первую прозу Александр Сергеевич Пушкин написал будучи юным в 15 лет, стихи его были опубликованы в журнале “Северная пчела”. Учеба в Царскосельском лицее стала важной вехой в жизни и творчестве Пушкина. Его литературные способности развивались под влиянием таких личностей как Жуковский и Карамзин. Жуковский был так впечатлен поэтическим даром Пушкина, пророчил ему великую славу. Став наставни-ком, он всячески оберегал, направлял и вдохновлял юного поэта. Учась в Царскосельском лицее, Пушкин переживает период интенсивного творчес-кого роста каждое новое знакомство и общение оказывают значительное влияние на его мировоззрение и вдохновляют на написание новых произведений. У Пушкина особый романтизм очарованной души, поражённый волшебством бытия, его тайными обещаниями радости и счастья, романтизм души, восхищённой многоликими красотами жизни. Пушкинская муза несёт в себе идею самоценности искусства, его возвышенной, божественной сущности. Пушкинская муза не столько античная богиня, скорее подруга. Муза Пушкина – это частица его души, его вдохновение, видение поэтической красоты. Образ музы меняется на протяжении