MAKTABDAGI BAHOLASH TIZIMINING YUQORI SINF O‘QUVCHILARIGA PSIXOLOGIK TA’SIRI

Аннотация

Annotatsiya Ushbu maqola maktabdagi baholash tizimining yuqori sinf o‘quvchilari psixologik holatiga ta’sirini o‘rganishga qaratilgan. Bugungi kunda o‘quvchilarning ruhiy holati, o‘ziga bo‘lgan ishonchi, motivatsiyasi va stress darajasi ko‘pincha ularning baholanish tizimiga bog‘liq bo‘lib qolmoqda. Maktab baholari nafaqat bilim darajasini ko‘rsatadi, balki ko‘p hollarda o‘quvchining o‘zini qanday his qilishiga, ota- onalar va o‘qituvchilar bilan munosabatlariga ham bevosita ta’sir ko‘rsatadi. Ushbu tadqiqot Andijon viloyatining o‘rta maktablarida o‘tkazilgan amaliy kuzatuvlarga asoslangan bo‘lib, baholash tizimining o‘quvchilarga ijobiy va salbiy ta’sirlarini aniqlashga qaratilgan.