К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоUZ2026

STEAM YONDASHUVI ORQALI BOSHLANG'ICH TA'LIMDA KREATIV FIKRLASHNI SHAKLLANTIRISH

O‘YINLI TEXNOLOGIYALARNING ROLI · Nabiyeva Moxlaroy Umidjon qizi

Исследователь · 2026

Аннотация

Annotatsiya Ushbu maqolada STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) yondashuvi orqali boshlang‘ich ta’limda kreativ fikrlashni shakllantirish masalasi yoritilgan. Zamonaviy ta’lim tizimi o‘quvchilarda nafaqat nazariy bilimlarni, balki amaliy ko‘nikmalarni, mustaqil fikrlashni, muammolarni hal qilishni hamda kreativ yondashuvni shakllantirishga yo‘naltirilgan. STEAM yondashuvi aynan shu maqsadga xizmat qiladi. Boshlang‘ich ta’limda bu metodika o‘quvchilarning yosh xususiyatlariga mos holda joriy etilganda, ularning ijtimoiy-madaniy, texnologik va ilmiy jarayonlarga integratsiyalashuvini kuchaytiradi. Maqolada STEAM yondashuvining mazmuni, asosiy komponentlari, uni dars jarayoniga tatbiq etish usullari va bu orqali kreativ fikrlashni rivojlantirish mexanizmlari ko‘rib chiqiladi.

Доказательный фрагмент

«Annotatsiya Ushbu maqolada STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) yondashuvi orqali boshlang‘ich ta’limda kreativ fikrlashni shakllantirish…»

Образец извлечения

Демо-превью

Annotatsiya Ushbu maqolada STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) yondashuvi orqali boshlang‘ich ta’limda kreativ fikrlashni shakllantirish… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
motivation, game technologies, education, learning activities, kreativ fikrlash, Kalit so‘zlar: STEAM yondashuvi, muammo asosida o‘qitish, innovatsion ta’lim, integratsiyalashgan o‘qitish, amaliy ko‘nikma, interaktiv metod, ta’lim sifati., boshlang‘ich ta’lim
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники