O’QITUVCHINING MULOQOT ASOSIDA SINF JAMOASINI BOSHQARISHI

Аннотация

Sinf o‘qituvchisi har bir o‘quvchining individual, psixologik va fiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda o‘quv jarayonini tashkil etishga erishadi. O‘qituvchilar o‘quvchilarni o‘zlarini qiziqtigan sohalarda puxta ta'lim olishlari uchun g‘amxo‘rlik qilishi, berilgan vazifalarni izchil bajarishi, bir-birlariga javobgarlik va sadoqat hissi va o‘zaro yordam, u qo‘shimcha darslar olish, dars berish yo‘nalishini ham yuritadi. Mana, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari bilan dars o‘qituvchilari o‘rtasida uyg‘un aloqani yaratish. Shuni ham ta‘kidlash mumkinki, sinf rahbari ish sohasi bilan shug'ullanadi. Qisqacha aytganda, sinf rahbari o‘quvchilarga savodxonlik, odob-axloq qoidalarini takomillashtirish to‘g‘risida ham ma‘lumot beradi, takomillashtirish choralari belgilanishi kerak. O‘qituvchi maktabdagi ta‘lim-tarbiya jarayonining asosiy tashkilotchisi. O‘quvchilarning umumiy tayyorgarlik darajasi asosan o‘qituvchiga, uning kasbiga, iymon-e‘tiqodiga bog`liq bo‘ladi. Shuning uchun o‘quvchilar tarbiyasiga oid pеdagogik ishlar maxsus uyushqoqlik hamda muayyan malaka va ko‘nikmalarnigina emas, balki pеdagoglik qobiliyatlari darajasiga taalluqli bir qancha psixik xususiyatlarning ham mavjud bo‘lishini talab etadi.