РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ

Аннотация

This article discusses the importance of distance learning, its stages, implementation methods, and the role of information and telecommunications in organizing distance learning. Keywords: online lessons (website), electronic libraries, tests, multimedia electronic textbooks, computer telecommunications, electronic conferences, audio and video conferences. Дистанционное обучение-это процесс онлайн-обучения между учителем и учениками. Для таких занятий в первую очередь необходимы коммуникации, методические материалы дистанционного обучения, электронные и обычные учебники, аудио-и видеоуроки, онлайн-уроки (интернет-страница), электронные библиотеки, тесты, мультимедийные электронные учебники и, конечно же, компьютер с подключением к интернету. При таком обучении ученику не нужно каждый день ходить в учебное заведение. Однако в рамках этой системы образование могут получить люди с ограниченными возможностями здоровья, дети, проживающие в отдаленных районах, даже дети, находящиеся с осужденными. А взрослым предоставляется возможность получать образование и повышать квалификацию в дистанционном обучении без отрыва от трудовой деятельности. 144 THEORETICAL ASPECTS IN THE FORMATION OF PEDAGOGICAL SCIENCES International scientific-online conference Кроме того, при дистанционном обучении есть возможность одновременного обучения на нескольких курсах. Исследования показывают, что дистанционное обучение не уступает традиционному образованию. Возможно, есть и преимущества по эффективности. Потому что основную часть учебного материала читатель изучает самостоятельно. Это поможет усвоить и запомнить пройденные темы. Вдобавок ко всему, чтение уроков с использованием новых технологий будет интересным и значимым для слушателя. В такой системе образования не будет таких проблем, как нехватка учебников, пособий. Учащийся получает учебный материал по электронной почте или в социальной сети. При этом он может подписываться на определенные сайты, заходить в базу данных и получать нужную ему информацию. Еще одним преимуществом дистанционного обучения является его низкая стоимость. В частности, деньги не тратятся на учебу и учебу, тарнспорт. Однако для обучения за границей не требуется ни виза, ни заграничный паспорт. В дистанционном обучении оценка учащихся осуществляется с помощью онлайн-тестов. По этой причине учащиеся не испытывают беспокойства и волнения во время экзамена. Полезным аспектом такого процесса обучения для учителя является то, что он может сосредоточиться на сравнительно большом количестве учащихся с помощью дистанционной педагогической деятельности. Учитель может свободно продолжать свою деятельность даже во время отпуска или декретного отпуска. Дистанционное обучение-образование, основанное на дистанционном обучении. Дистанционное обучение – взаимоотношения между обучающимся и преподавателем, основанные на интернет-технологиях или других интерактивных методах и компонентах всех процессов обучения-цели, содержании, методе, организационных формах и методах обучения на определенном расстоянии друг от друга. Система дистанционного обучения-система обучения, организованная на условиях дистанционного обучения. Как и все системы образования, система дистанционного обучения имеет свое структурное назначение, содержание, методы, средства и организационные формы. В дистанционном обучении используются различные информационные и коммуникационные технологии. Например, в то время как средства 145 THEORETICAL ASPECTS IN THE FORMATION OF PEDAGOGICAL SCIENCES International scientific-online conference обучения, основанные на традиционном методе печати (учебное пособие, учебники), основаны на ознакомлении учащихся с новым материалом, интерактивные аудио-и видеоконференции предназначены для взаимодействия в течение определенного периода времени, а электронная почта предназначена для установления правильной и обратной связи, то есть для отправки и получения сообщений. В то время как видеолекции, предварительно проштампованные в ленте, позволяют учащимся слушать и просматривать лекции, быстрый обмен факсимильной связью, сообщениями, заданиями по сети позволяет учащимся обучаться посредством взаимной обратной связи. Коммуникативная активность учащихся в дистанционном обучении отличается от соответствующей очной формы обучения возможностью участия предметов с различными качественными характеристиками. Круг субъектов удаленной коммуникационной деятельности практически не ограничен ни количеством, ни географическим пространством, ни часовыми поясами. В отличие от других форм обучения, дистанционное обучение на основе компьютерных телекоммуникаций позволяет: - быстрая удаленная передача любой информации; - это позволяет хранить данные в памяти в течение необходимого времени, редактировать и т. д.k.; -интерактивность и быстрая обратная связь с преподавателем и другими участниками учебного курса с использованием специально созданной для этих целей мультимедийной информации; - Доступ к различным источникам информации через Интернет, включа