TEXNIKA OLIY O‘QUV YURTLARIDA TA'LIMNING SIFATI VA TARBIYAVIY AHAMIYATINI OSHIRISHGA YOʻNALTIRILGAN IMITATSION-VARIATIVLIK ASOSIDAGI TA'LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNI TAKOMILLASHTIRISH

Аннотация

В мире растет внимание к инвестициям в образование, проводится ряд реформ по улучшению качественного высшего технического образования в технических вузах. Глядя на зарубежный опыт, можно сказать, что реформы в сфере образования представляют собой именно исследование интервенционного технического образования, направленное на совершенствование качественной образовательной практики посредством внедрения технологически-педагогического 114 современного учебного материала технических вузов на основе имитационно- вариативности. Имитационно-вариативная педагогика в основном состоит из обучения анализу внутренней структуры текстов с целью развития подготовки и производства будущих кадров в области технического высшего образования. Основное внимание уделяется пониманию технических текстов с помощью педагогических технологий и расширению возможностей имитационно-вариативности и наглядно-практической направленности учебных материалов посредством синергетического, герменевтического и праксиологического подходов к формированию в сознании учащихся осведомленности о техническом языке через техническую рациональность, совершенствованию технологий обучения учебным материалам на основе имитационно-вариативности в содержательной сущности и значимости в техническом образовании направлено. В то время как передовые международные технологии высшего образования в мире сосредоточены на целях, поставленных в ходе реформ в высших учебных заведениях, имитационно-вариативное обучение - это образовательный процесс для будущих инженеров, включая возможность учиться в настоящее время и использовать полученные исследования в совершенно новых условиях или ситуациях в будущем. В данной исследовательской работе освещены аспекты повышения профессиональной компетентности студентов технических вузов с помощью обучения на основе имитационно-вариативного подхода, вопросы развития понимания своей профессии как составляющих технологической культуры компонентов, интеграции роли и содержания специальности в преподавании дисциплин или создания методов их технологического совершенствования. Основным фундаментальным и априорным фактором в этом процессе, безусловно, является имитационная модель. Ключевые слова: совершенствование обучения на основе имитационно- вариативности учебного материала, образовательный процесс, дидактические особенности технологий совершенствования обучения на основе имитационно- вариативности, имитационная модель, методика обучения студентов в высших учебных заведениях на основе проектных, виртуальных ресурсов, педагогических методов. Annotation. In the world, the focus on educational investment has increased and a number of reforms are being carried out to improve quality higher technical education in technical higher education institutions. Looking at the experience of foreign education, reforms in the field of education provide an interventionist technical educational study aimed at improving the practice of quality education precisely by implementing technological- pedagogical modern educational materials of technical higher educational institutions on the basis of imitative-variativity. The pedagogy of imitation-variativity consists mainly in teaching the analysis of the internal structure of texts for the development of the training and production of future personnel in the field of Technical Higher Education. The main focus is on understanding technical texts using pedagogical technologies and on the formation in the minds of students of technical language knowledge through technical rationality of students through the means of expanding the possibilities of imitative-variativity and visual-practical orientation of educational materials through a synergistic, hermeneutic and pragmatic approach, improving the teaching of educational materials on the basis of When the world's Advanced International Higher Education is focused on the goals set out in the reforms carried 115 out in technical higher education institutions, imitative-variativity - based training is an educational process for future engineers, including the opportunity to use currently studied and studied research in completely new conditions or situations in the future. In this research work, it is covered that with the help of imitation-variativity training, the technique is a matter of improving the professional competencies of students of higher educational institutions, the components that make up the technological culture of their profession, the development of understanding in contrast to the integralization of its place and content in the teaching of specialist The main fundamental and aprior factor of course in this process is this imitation model. Keywords: improving the teaching of educational materials on the basis of imitative- variativity, didactic features of the educational process, technologies for improving teaching on the basis of imitative-variativity, immitative model, technique project, virtual resources of educational materials to students in