LANGUAGE AS A COGNITIVE INSTRUMENT IN ECONOMIC EDUCATION: A SCIENTIFIC ANALYSIS OF CLARITY, STYLISTICS, AND TERMINOLOGY

Аннотация

Language plays a foundational role in the transmission and acquisition of economic knowledge. This article investigates how linguistic clarity, stylistic elements, and the precise use of terminology affect comprehension, engagement, and conceptual development in economic education. Drawing on educational psychology, cognitive linguistics, and discipline- specific pedagogies, it proposes a framework for language-conscious economic instruction. The study argues for integrating linguistic training into economics education, highlighting the necessity ofclarity andstylisticappropriateness in teaching abstract economic concepts. Keywords: Economic education, clarity, educational linguistics, terminology, stylistics, language ineconomics, conceptual learning, interdisciplinary pedagogy Annotatsiya: Iqtisodiy bilimlarni uzatish va egallashda til asosiy rol o‘ynaydi. Ushbu maqola lingvistik ravshanlik, stilistik elementlar va terminologiyadan aniq foydalanish iqtisodiy ta'limda tushunish, jalb qilish va kontseptual rivojlanishga qanday ta'sir qilishini o'rganadi. Ta'lim psixologiyasi, kognitiv lingvistika va fanga xos pedagogikaga tayangan holda, u tilga asoslangan iqtisodiy ta'lim uchun asosni taklif qiladi. Tadqiqotda lingvistik ta’limni iqtisodiy ta’limga integratsiyalash, abstrakt iqtisodiy tushunchalarni o‘rgatishda aniqlik va uslubiy moslikzarurligi ko‘rsatilgan. Kalit so'zlar: Iqtisodiy ta'lim, aniqlik, o'quv tilshunosligi, terminologiya, stilistika, iqtisodiyotda til,kontseptual ta'lim, fanlararo pedagogika Аннотация: Язык играет фундаментальную роль в передаче и приобретении экономических знаний. В этой статье исследуется, как языковая ясность, стилистические элементы и точное использование терминологии влияют на понимание, вовлеченность и концептуальное развитие в экономическом образовании. Опираясь на педагогическую психологию, когнитивную лингвистику и педагогику, ориентированную на дисциплины, она предлагает структуру для экономического обучения, сознательного к языку. В исследовании приводятся доводы в пользу интеграции языкового обучения в экономическое образование, подчеркивая необходимость ясности и стилистической уместности вобученииабстрактнымэкономическимконцепциям. Ключевые слова: Экономическое образование, ясность, образовательная лингвистика, терминология, стилистика, язык в экономике, концептуальное обучение, междисциплинарная педагогика page1341 INTERNATIONAL JOURNAL OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE ISSN:2692-5206,ImpactFactor:12,23 AmericanAcademicpublishers,volume05,issue05,2025 Journal: https://www.academicpublishers.org/journals/index.php/ijai