TALABALARDA KREАTIVLIK VА UNING KАSBIY TАNLOVDА TА’SIRINI OʼRGАNISH

Аннотация

В статье подробно рассматривается процесс изучения креативности у студентов и ее влияние на профессиональный отбор. Формирование профессиональной подготовки студентов учеными-педагогами, совершенствование педагогических механизмов развития творческих способностей студентов посредством интерактивных образовательных технологий и методов с целью повышения эффективности обучения, разработка творчески ориентированных образовательных программ, разработка прогностических и качественных методов оценки уровня развития творческого потенциала студентов являются вопросами, имеющими актуальное научно-теоретическое и практическое значение. Ключевые слова: Креатив, творчество, профессиональный выбор, образование, образовательный процесс,творчески ориентированноеобразование. Kirish. Jahondagi globallashuv va taʼlimning integratsiyalashuvi jarayonlarida boʼlajak mutaxassislarning kasbiy-ijtimoiy tayyorgarligini rivojlantirish masalasi dolzarb vazifalardan biri sifatida belgilanmoqda. Xususan, АQShning Garvard universitetida tashkil etilgan Career Services markazi tomonidan ish beruvchilar oʼrtasida oʼtkazilgan ijtimoiy soʼrov natijalariga koʼra, ishtirokchilarning 74,8% qismi malakali mutaxassisning kasbiy kompetentligini belgilovchi muhim mezon sifatida kreativlik va nostandart tafakkur tarzi bilan bogʼliq sifatlarni belgilagan. Singapurdagi Nanʼyan texnologiya universiteti Biznes maktabida ham aynan shunga oʼxshash soʼrovnoma natijasida 62,5% ish beruvchilar bitiruvchining kreativlik sifatlarini muhim sifatlar qatoridagi uchlikkakiritishgan. Bugungi kunda jahonda taʼlimga kompetentli yondashuv asosida bitiruvchilarning raqobatbardoshligini oshirish, pedagog kadrlarning kreativ kompetentligini rivojlantirish orqali ijodiy taʼlim jarayonini loyihalashtirishning zamonaviy metodik taʼminotini yaratish, talabalarda kasbiy faoliyat sohalariga yoʼnaltirilgan kreativlik qobiliyatlarini rivojlantirish, shuningdek oliy taʼlimning taʼlim sifatini taʼminlash jarayonidagi ijtimoiy rolini oshirish masalalari dolzarb yoʼnalishlardan biri sifatida tadqiq etilmoqda. Аna shu nuqtai-nazardan ilgʼor xorijiy tajribalar asosida zamonaviy kasbiy taʼlim mazmunini internatsionalizatsiyalash va modernizatsiyalash, kompetentsiyalarga asoslangan innovatsion taʼlim muhitini shakllantirish, interfaol oʼqitish www.wordlyknowledge.uz ILMIYMETODIK JURNAL JOURNAL OFIQRO –ЖУРНАЛ ИҚРО –IQRO JURNALI –volume 15,issue02,2025 ISSN:2181-4341, IMPACT FACTOR( RESEARCH BIB )–7,245,SJIF–5,431 metodlari va texnologiyalarini amaliyotga keng tatbiq etish asosida talabalarda kreativlik qobiliyatlarini rivojlantirishning pedagogik mexanizmlarini yanada takomillashtirish muhim oʼrin tutadi. XXI asr globallashuv, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va internet asri, ilgʼor pedagogik texnologiyalar hamda barcha sohalarda raqobat asri hisoblanadi. Shu bois, XX asrning oxirlariga qadar pedagog, metodist olimlar kimni, nimani va qanday oʼqitamiz degan savollar doirasida tadqiqot ishlari olib borgan boʼlsalar, XXI asrdagi shiddatli ijtimoiy-iqtisodiy, fan-texnika taraqqiyoti taʼlim tizimini shaklan va mazmunan modernizatsiya qilishni taqozo etdi. Taʼlim- tarbiya jarayoni samaradorligini oshirishning muhim omili sifatida zamonaviy pedagogik texnologiya hamda axborot-kommunikatsiya tenologiyalaridan unumli foydalanishga ehtiyoj paydo boʼldi. Adabiyotlar tahlili va muhokamasi: Kreativlik – shaxsning yaratuvchanlik, ijodkorlik xislatlarlari bilan bogʼliq koʼnikmalar majmui sifatida namoyon boʼladi. Kreativlik oʼz ichiga muammolarga nisbatan yuqori darajadagi sezgirlik, intiutsiya, natijalarni oldindan koʼra bilish, fantaziya, tadqiqotchilikva refleksiyani qamrab oladi. Shaxsning kreativligi uning tafakkurida, muloqotida, his-tuygʼularida, muayyan faoliyat turlarida namoyon boʼladi. Kreativlik shaxsni yaxlit holda yoki uning muayyan xususiyatlarini tavsiflaydi. Kreativlik iqtidorning muhim omili sifatida ham aks etadi. Qolaversa, kreativlik zehni oʼtkirlikni belgilab beradi. Koʼrinib turibdiki, kreativlik bevosita shaxsning individual-psixologik xususiyatlari bilan bogʼliq jarayon hisoblanadi. Uning rivojlanishi esa intellekt intuitsiya va mantiqiy fikrlash jarayoni taʼsiridakechadi. kreativlikni rivojlantirish taʼlim mazmunini oʼzlashtirishda talabalarning bilim saviyasi, oʼzlashtirish darajasi, taʼlim manbai, didaktik vazifalariga qarab, munosib ravishda oʼqitish jarayonini tashkil etishni talab qiladi. Bunda quyidagi pedagogik shart-sharoitlarga amal qilish lozimligi nazarda tutiladi: - talabalarda kreativ faoliyatni egallash mayllarini qaror toptirish, bilish ehtiyojlarini shakllantirish vataʼlimjarayonida mustaqillikni namoyon qilish muhitinitaʼminlash; -ishonchni qaror toptirish, ularning ijodiyfaolliklarini muntazam ragʼbatlantirish; - oʼquv jarayonini talaba shaxsining xususiyatlari, ehtiyojlari va intelektual salohiyatidan kelib chiqqan holdaindividuallashtirish; - talabalarda individual, kichik guruhlar va jamoada ishlash koʼnikmalarini shakllantirish, ularning ijodiy i