МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВЫЕ СТАНДАРТЫ ЗАЩИТЫ ПРАВ РЕБЁНКА НА ОБРАЗОВАНИЕ И ИХ ИМПЛЕМЕНТАЦИЯ В НАЦИОНАЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО

Аннотация

в статье рассматриваются ключевые международно- правовые акты, закрепляющие право ребёнка на образование, а также механизмы реализации этого права на международном и национальном уровнях. Особое внимание уделяется проблемам имплементации международных стандартов в правовые системы государств. Подчеркивается значение недискриминационного и инклюзивного подхода к образованию детей, в том числе из уязвимых категорий. Рассматриваются вызовы, возникающие при практической имплементации международных стандартов, а также предлагаются направления совершенствования правовой политики в области защиты прав детей на образование. Особое внимание уделено значению принципов недискриминации и инклюзивности, а также международному сотрудничеству в сфере образования. Ключевые термины: право на образование, международные стандарты, Конвенция о правах ребёнка, дети, защита прав, имплементация, дискриминация, инклюзивное образование. Annotation: This article explores key international legal standards ensuring the right of the child to education and analyzes the mechanisms for their implementation at the national level. The paper highlights the importance of principles such as non- discrimination, accessibility, and inclusiveness in modern educational systems. Attention is paid to international treaties, monitoring mechanisms, and examples of both successful practices and existing challenges. The article emphasizes the need for harmonization between international norms and domestic legislation to effectively protect children's right to education. Keywords: right to education, children, international standards, Convention on the Rights of the Child, implementation, inclusiveness, non-discrimination. Annotatsiya: Mazkur maqolada bolalarning ta’lim olish huquqini ta’minlashga qaratilgan asosiy xalqaro-huquqiy standartlar tahlil qilinadi hamda ularning milliy qonunchilikda amalga oshirilish mexanizmlari ko‘rib chiqiladi. Hujjatda diskriminatsiyadan xoli bo‘lish, ta’limga teng va inklyuziv yondashuv prinsiplarining ahamiyati alohida ta’kidlanadi. Shuningdek, xalqaro shartnomalar, monitoring tizimlari, ilg‘or tajribalar va muammoli holatlar yoritilgan. Bolalarning ta’lim olish 75 International scientific journal “Interpretation and researches” Volume 1 issue 9 (55) | ISSN: 2181-4163 | Impact Factor: 8.2 huquqini samarali himoya qilish uchun xalqaro me’yorlarni milliy qonunchilik bilan uyg‘unlashtirish zarurligi ko‘rsatib o‘tilgan. Kalit so‘zlar: ta’lim huquqi, bolalar, xalqaro standartlar, Bola huquqlari to‘g‘risidagi konvensiya, implementatsiya, inklyuzivlik, diskriminatsiyaga yo‘l qo‘ymaslik. Право на образование является одним из базовых прав человека, признанных международным сообществом. Особенно важным оно является для ребёнка, как лица, находящегося в процессе активного развития. Международные правовые акты закрепляют это право как универсальное, неотчуждаемое и подлежащее обязательной реализации со стороны государств. Для ребёнка, находящегося в критически важном возрасте формирования личности, доступ к качественному, безопасному и инклюзивному образованию имеет первостепенное значение. Образование не только обеспечивает ребёнку знания и навыки, но также способствует формированию самоуважения, социальной ответственности и правосознания. Международное право развивало правовые стандарты в области образования в течение ХХ–ХХI веков, начиная от Всеобщей декларации прав человека и заканчивая Целями устойчивого развития. Однако на практике страны сталкиваются с многочисленными проблемами реализации этих стандартов: экономическими, правовыми, институциональными и культурными. Целью данной статьи является всесторонний анализ международно-правовых стандартов в области образования детей и изучение вопросов их реализации в национальных правовых системах. Истоки признания права на образование как универсального прослеживаются в Всеобщей декларации прав человека 1948 года (ст. 26), где впервые закреплено, что «каждый человек имеет право на образование». Это положение послужило фундаментом для последующих международных договоров. Конвенция о правах ребёнка (1989 г.), ратифицированная почти всеми государствами мира, определяет более конкретные и обязательные стандарты. В статье 28 установлены минимальные гарантии: обязательность и бесплатность начального образования, доступность разных форм среднего и профессионального образования. Статья 29 раскрывает цели образования как развитие уважения к правам человека, формирование культурной идентичности и подготовку к жизни в открытом и толерантном обществе. Ключевым документом, регулирующим право ребёнка на образование, является Конвенция ООН о правах ребёнка 1989 года. В соответствии с этими положениями, государства-участники обязуются обеспечить: 76 International scientific journal “Interpretation and researches” Volume 1 issue 9 (55) | ISSN: 2181-4163 | Impact Factor: 8.2 - обязательное и бесплатное начальное образование; - доступность различных форм среднего и профессионального образования; - ди