К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

Влияние эмоционального интеллекта и уровня тревожности на развитие речи и социальную адаптацию детей дошкольного возраста

Равшанжон Эминов (Ферганский медицинский институт общественного здравоохранения) · Нодира Икромова (Ферганский медицинский институт общественного здравоохранения)

in Library · 15-19 · 2025

Аннотация

В данном исследовании рассматривается влияние эмоционального интеллекта и уровня тревожности на развитие речи и социальную адаптацию детей дошкольного возраста. Эмоциональный интеллект способствует улучшению коммуникативных навыков и эмоциональной саморегуляции, что положительно сказывается на речевом развитии и социальной интеграции. Напротив, тревожность может ухудшать эмоциональную регуляцию, вызывать социальную изоляцию и задержку речи. Рассматриваются эффективные вмешательства, такие как программы социально-эмоционального обучения и когнитивно-поведенческие стратегии.

Доказательный фрагмент

«В данном исследовании рассматривается влияние эмоционального интеллекта и уровня тревожности на развитие речи и социальную адаптацию детей дошкольного возраста.»

Образец извлечения

Демо-превью

В данном исследовании рассматривается влияние эмоционального интеллекта и уровня тревожности на развитие речи и социальную адаптацию детей дошкольного возраста. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
эмоциональный интеллект, emotional intelligence, emotsional intellekt, тревожность, anxiety, tashvish, развитие речи, speech development, nutq rivoji, дошкольники, preschool, maktabgacha yosh
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники