К содержанию
РецензированоUZ2025

BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA YOSHGA OID XUSUSIYATLARNING IJTIMOIYLASHUV JARAYONIGA TA’SIRI

Иродахон Холдарова · Гульабзахон Холматова

Свет науки · 2025

Аннотация

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim bosqichidagi o‘quvchilarning yoshga oid psixofiziologik va ijtimoiy-psixologik xususiyatlari ularning ijtimoiylashuv jarayoniga qanday ta’sir ko‘rsatishi ilmiy-nazariy jihatdan yoritilgan. Maqolada 6–10 yoshdagi bolalarning emotsional barqarorligi, muloqotga bo‘lgan ehtiyoji, guruhda ishlash ko‘nikmalari, o‘yin faoliyatining ijtimoiy rivojlanishdagi roli kabi jihatlar tahlil qilinadi. Shuningdek, oila, maktab va tengdoshlar muhitining o‘quvchilarning shaxsiy va ijtimoiy qobiliyatlarini shakllantirishdagi o‘rni ochib beriladi.

Доказательный фрагмент

«Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim bosqichidagi o‘quvchilarning yoshga oid psixofiziologik va ijtimoiy-psixologik xususiyatlari ularning ijtimoiylashuv jarayoniga qanday ta’sir ko‘rsatishi ilmiy-nazariy jihatdan yo…»

Образец извлечения

Демо-превью

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim bosqichidagi o‘quvchilarning yoshga oid psixofiziologik va ijtimoiy-psixologik xususiyatlari ularning ijtimoiylashuv jarayoniga qanday ta’sir ko‘rsatishi ilmiy-nazariy jihatdan yo… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Ijtimoiylashuv, jarayon, kichik maktab yoshi, psixik jarayon, bosqich, emotsional holat, ijtimoiy tenglik, ijtimoiy faollik, shaxsiy xususiyatlar, dunyoqarash, individual qiziqish .
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники