THE ROLE OF CONTEXTUALIZED LEARNING IN DEVELOPING COMMUNICATIVE COMPETENCE IN SENIOR SECONDARY ENGLISH CLASSROOMS

Аннотация

This article explores the role of contextualized learning in enhancing communicative competence among senior secondary school students in English language classrooms. Drawing on sociolinguistic and pedagogical theories, the study investigates how real-life contexts and meaningful language use contribute to learners’ ability to communicate effectively. The paper reviews relevant literature, presents classroom-based findings, and discusses practical implications for English language teaching in secondary education. Keywords: contextualized language instruction; development of communicative competence; English as a Foreign Language (EFL); senior secondary education; pragmatic and sociolinguistic skills; learner-centered pedagogy. Аннотация. В данной статье рассматривается роль контекстного обучения в развитии коммуникативной компетенции у учащихся старших классов в рамках преподавания английского языка. Основываясь на социолингвистических и педагогических теориях, исследование анализирует, каким образом использование реальных жизненных контекстов способствует формированию эффективных коммуникативных навыков. Статья включает обзор научной литературы, результаты наблюдений и рекомендации для практики преподавания английского языка. Ключевые слова: контекстное обучение иностранному языку; развитие коммуникативной компетенции; английский как иностранный (EFL); обучение в старших классах; прагматические и социолингвистические навыки; личностно-ориентированное обучение. Annotatsiya. Ushbu maqolada yuqori sinf o‘quvchilariga ingliz tilini o‘qitishda kontekstual ta’limning kommunikativ kompetensiyani rivojlantirishdagi o‘rni yoritiladi. Tadqiqot sotsiolingvistik va pedagogik nazariyalarga tayanib, real hayotiy kontekstlar va mazmunli til muhitining o‘quvchilarning samarali muloqotga kirishish qobiliyatiga qanday ta’sir ko‘rsatishini tahlil qiladi. Maqolada ilmiy manbalar sharhi, darslik kuzatuvlari va amaliy tavsiyalar bayon etiladi. Kalit so‘zlar: kontekstga asoslangan til o‘qitish; kommunikativ kompetensiyani rivojlantirish; chet til sifatida ingliz tili (EFL); yuqori sinf ta’limi; pragmatik va sotsiolingvistik ko‘nikmalar; o‘quvchiga yo‘naltirilgan ta’lim.