СОВМЕСТИМОСТЬ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ТВОРЧЕСТВА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Аннотация

В данной статье рассматривается роль интернета и цифровых технологий, вошедших в современный образовательный процесс, в формировании личности молодого поколения. Также обсуждаются вопросы виртуальной педагогической культуры и влияние искусственного интеллекта на учебный процесс. Развитие цифровых технологий способствует росту числа талантливых и креативно мыслящих молодых людей, развитию дистанционного и онлайн-обучения, а также интеграции искусственного интеллекта. Быстрое развитие технологий положительно влияет на увеличение интеллектуального потенциала молодежи в обществе. Ключевые слова: образование, интернет, креативность, искусственный интеллект, информационная безопасность, виртуальная реальность, инновации, креатив, консалтинг, прогресс, умный класс, цифровая среда. Annotation: This article discusses the role of the internet and digital technologies that have entered the modern educational process in shaping the character of the younger generation. It also examines virtual pedagogical culture and the impact of artificial intelligence on the learning process. The development of digital technologies has led to the growth of talented and creatively thinking youth, the expansion of distance and online education, and the integration of artificial intelligence. The rapid advancement of technology is positively influencing the increase of intellectual potential among young people in society. Keywords: education, internet, creativity, artificial intelligence, information security, virtual reality, innovation, creative thinking, consulting, development, smart classroom, digital environment. Globallashuv jarayonida kelajagimiz bo’lgan yoshlarni kreativ g’oyalarini qo‘llab- quvvatlash, bilim, ko’nikma va malakalarini davlat ta’lim standartlari asosida shakllantirish, xorijiy tajribalar, xalqaro mezonlar asosida krearivlik va sun’iy intellektni rivojlantirish va undan o‘rinli foydalanish o‘ziga xos dolzarblik kasb etmoqda. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyayevning “O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida»gi Farmonida “Talabalarda tanqidiy fikrlash, axborotni mustaqil izlash va tahlil qilish ko‘nikmalari shaklantirish, individual ta’lim trayektoriyalariga asoslangan, kreativ fikrlash, amaliy ko‘nikmalarni shaklantirishga qaratilgan o‘quv rejalar ishlab chiqish, akademik mustaqilik berish, o‘quv jarayonida xalqaro ta’lim standartlariga asoslangan ilg‘or pedagogik texnologiyalar, o‘quv dasturlari va o‘quv-uslubiy materillarni keng joriy etish” kabi ustuvor vazifalar belgilangan. adpi.uz universaljurnal.uz 792 SUN'IY INTELLEKTNI PEDAGOGIK TA'LIMGA INTEGRATSIYA QILISH:MUAMMO VA YECHIMLAR mavzusida xalqaro ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Andijon. 23-25 aprel 2025-yil Mamlakatimizda xalqaro tashkilotlar va rivojlangan mamlakatlar tomonidan qabul qilingan ushbu ta’lim kontseptsiyasi, “ta’lim taraqqiyotning asosiy harakatlantiruvchi kuchi va barqaror rivojlanish maqsadlariga yetkazuvchi muhim faoliyat”, innovatsion ta’lim taraqqiyoti shiddat bilan rivojlanib bormoqda. Yurtboshimiz SH.M.Mirziyoev ta’kidlaganidek, “Yurtimizda tashkil etilayotgan yangi-yangi maktabgacha ta’lim muassasalari, maktablar, oliy o‘quv yurtlari, nufuzli xorijiy universitetlarning filiallari, madaniyat va sport inshoatlari, «Temurbeklar maktabi», «Prezident maktablari», «Liderlar maktablari», «Ijod maktablari», deb nom olgan mutlaqo yangi na’munadagi ta’lim maskanlari bugungi globallashuv sharoitida raqobatga qodir bo‘lgan yetuk kadrlarning yangi avlodini tarbiyalashga xizmat qilmoqda” [1]. Informatika va axborot texnologiyalari yo‘nalishida virtual tushunchasi keng ma’noda qo‘llanilmoqda. Virtual - lotincha “reallikni aks ettiruvchi” ma’nosini berib, “virtual haqiqat kompyuter yordamida yaratilgan va odam tomonidan maxsus qurilmalar idrok etiladigan sun’iy uch o‘lchovli dunyo deyish mmumkin”.[2]. Hozirda umumiy axboratlashgan hamjamiyat rivojlanmoqda, buning natijasida ilmiy atamalar ham shakllanib bormoqda. Masalan: virtual mashina, virtual хоtirа, virtual disk, virtual аloqа, virtual sayohat, virtual sinf kabilar. ” Zamonaviy fan va texnologiya sohasida “virtual borliq” atamasi 1970 yilarning oxirida Massachuset texnologiya tadqiqotchisi Jeron Lener tomonidan kiritilgan bo‘lib, bu atama kompyuterda yaratiladigan muhitda insonning mavjudligi g‘oyasini ifoda etadi. Virtual ta’lim orqali insonga ta’lim va tarbiyalashning asosiy maqsadi insonning real dunyoda o‘z taqdirini, shu jumladan virtual tarkibiy qismini aniqlash va unga erishishdir. Bu esa oddiydan murakkamga, osondan qiyinga tamoyili asosida o'quv platformalari, virtual sinf vositalari va ta'lim texnologiyalari resurslarini o'z ichiga oladi. O‘qituvchi pedagoglar virtual o'quv muhitini va virtual pedagogik amaliyotni amalga oshiradigan muassasalarning amaliy tadqiqotlarini tahlil qilishi zarur. Innovatsion faoliyatda interfaol va multimedia kontenti orqali o‘quvchilarning ham kreativ faoligini oshirish